在互聯(lián)網(wǎng)時代,中國高校緊跟時代發(fā)展步伐,積極發(fā)展"大規(guī)模在線開放"課程,微課教學得到越來越多的重視和運用。本文分析了民族器樂微課教學的可行性,以揚琴為例探究課程的內容安排、教學目標及揚琴微課的課件設計,最后論述了互聯(lián)網(wǎng)時代高校民族器樂微課教學的重要價值和積極意義。 

【文章來源】：當代音樂. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、民族器樂微課教學的可行性
二、民族器樂微課的教學設計
    (一)教學內容的安排和教學目的的達成
        1. 教學內容之一:樂器發(fā)展簡史
        2. 教學內容之二:樂器的形制
        3. 教學內容之三:樂器基本演奏技法
        4. 教學內容之四:音樂作品演奏
        5. 教學內容之五:經(jīng)典器樂作品賞析
    (二)教學形式及環(huán)節(jié)的設計
        1. 課程的特點及遵循原則
        2. 教學的形式及環(huán)節(jié)設計
三、高校民族器樂微課教學的價值和意義



本文編號：3552174