保護公民的義務(wù)教育權(quán)是義務(wù)教育法治的核心。本文以義務(wù)教育權(quán)保障為中心,梳理《義務(wù)教育法》制定與修改的歷史。通過改革開放四十年義務(wù)教育法治的沿革,勾勒出義務(wù)教育權(quán)受到越來越充分保障的主線。回應(yīng)新時代提出的"努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育"要求,持續(xù)推進義務(wù)教育良法善治,更好地保障公民的義務(wù)教育權(quán)。 

【文章來源】：全球教育展望. 2018,47(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、1986年《義務(wù)教育法》快速制定, 為義務(wù)教育權(quán)提供法律保護
    (一) 義務(wù)教育法制定進程
    (二) 義務(wù)教育法制定時三大焦點問題
        1. 義務(wù)教育學(xué)制的確定因地制宜、因時制宜
        2. 義務(wù)教育經(jīng)費多渠道籌措
        3. 爭取�？罱ㄔO(shè)合格的教師隊伍
二、2006年《義務(wù)教育法》大幅修訂, 為義務(wù)教育權(quán)提供法治保障
    (一) 義務(wù)教育法修訂進程
    (二) 義務(wù)教育法修訂時三大焦點問題
        1. 強化國家財政投入, 保障義務(wù)教育經(jīng)費
        2. 依法推進素質(zhì)教育, 全面提高教育質(zhì)量
        3. 促進義務(wù)教育均衡發(fā)展, 注重教育公平
三、義務(wù)教育法治推進四十年, 義務(wù)教育權(quán)越來越充分實現(xiàn)
    (一) 從有法可依到良法善治, 義務(wù)教育法治越來越完善
        1. 立法理念上更加注重權(quán)利保護
        2. 立法內(nèi)容更加豐富, 立法結(jié)構(gòu)更加合理
    (二) 從都有學(xué)上到都上好學(xué), 義務(wù)教育權(quán)越來越充分實現(xiàn)
        1. 從數(shù)量普及走向質(zhì)量提升
        2. 從各地方因地制宜普及義務(wù)教育到國家推動義務(wù)教育均衡發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國義務(wù)教育實施30年:成就、價值與展望[J]. 柳海民,王澍.  北京大學(xué)教育評論. 2016(04)
[2]實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平:《義務(wù)教育法》任重道遠[J]. 余雅風(fēng).  華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(03)
[3]《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》出臺前后[J]. 胡啟立.  炎黃春秋. 2008(12)
[4]教育人權(quán)及其保障——新《義務(wù)教育法》何以落實和完善[J]. 尹力.  教育研究. 2007(08)
[5]從受教育權(quán)保護的視角看新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》[J]. 申素平,崔晶.  中小學(xué)管理. 2007(03)
[6]義務(wù)教育,這20年為何這么難——對話全國人大常委會委員、原國家教委副主任柳斌[J]. 馬昌博,徐卓君.  協(xié)商論壇. 2007(02)
[7]新《義務(wù)教育法》五論[J]. 楊成銘.  法學(xué)雜志. 2007(01)
[8]新《義務(wù)教育法》的突破與創(chuàng)新[J]. 劉復(fù)興.  教育研究. 2006(09)
[9]《義務(wù)教育法》修訂：背景、進程和主要突破[J]. 孫霄兵.  教育發(fā)展研究. 2006(15)
[10]一部體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的法律——寫在新修訂的義務(wù)教育法頒布之際[J]. 邢世忠.  求是. 2006(14)

博士論文
[1]1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》立法和實施研究[D]. 宗樹興.河北大學(xué) 2010



本文編號：3331155