新冠肺炎疫情的爆發(fā)和傳播,給大部分線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來嚴(yán)峻的生存壓力和挑戰(zhàn)。隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化,傳統(tǒng)線下培訓(xùn)模式已無法適應(yīng)疫情防控新要求。文章針對(duì)疫情對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的影響,分析了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何在新常態(tài)下轉(zhuǎn)型發(fā)展,創(chuàng)新思維,靈活應(yīng)對(duì)市場需要,如何充分依托和利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,以線上線下相結(jié)合的方式開展業(yè)務(wù),并確保行業(yè)的穩(wěn)定性。 

【文章來源】：哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

新冠肺炎疫情期間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的核心要素,終身教育、終身學(xué)習(xí)、終身職業(yè)培訓(xùn)的觀念也逐漸為大多數(shù)人所共識(shí),人們需要及時(shí)更新知識(shí)觀念,以獲得新的適應(yīng)能力,從而對(duì)自我教育的重視程度和要求日益提升,這為培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展帶來了歷史性的機(jī)遇。截至2017年,全國共有各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)8萬多家,涵蓋幼兒教育、中小學(xué)教育(課外輔導(dǎo)+民辦學(xué)校)、職業(yè)技能教育、語言學(xué)習(xí)、才藝培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等各種非學(xué)歷短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),市場消費(fèi)規(guī)模近2萬億元(見圖2)。2017年之后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量持續(xù)改善,市場規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)展,呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢,成為我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域閃亮的市場熱點(diǎn)。三、新冠肺炎疫情常態(tài)化條件下培訓(xùn)行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3282918