近年來,以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為代表新興技術(shù)興起,帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)高校專業(yè)的建設(shè)。但從目前相關(guān)專業(yè)的就業(yè)狀態(tài)而言,仍然存在優(yōu)秀技術(shù)人才緊缺、就業(yè)質(zhì)量不高、畢業(yè)生質(zhì)量無法滿足崗位需求等問題,高等院校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)依然面臨挑戰(zhàn),虛擬現(xiàn)實(shí)等專業(yè)課程建設(shè)也面臨更高要求。本文探究在混合式的教學(xué)模式下,高職院校基于建構(gòu)主義認(rèn)知理念和OBE教學(xué)理念,構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)課程評(píng)價(jià)體系,以期提高課程教學(xué)效果,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：電腦知識(shí)與技術(shù). 2020,16(27)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的課程體系


本文編號(hào)：3283381