本文關鍵詞：大一免費師范生適應現(xiàn)狀的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：適應是個體與環(huán)境相互作用的過程及其關系的反映。作為衡量個體心理健康狀況的重要指標,適應對于處在人生觀和世界觀初步形成、自我意識迅速發(fā)展階段的大學生尤為重要。本研究是對東北師范大學2011級免費師范生,共計1536人,在入學初就其適應現(xiàn)狀進行的問卷調(diào)查。采用社會科學統(tǒng)計分析軟件包SPSS17.0對樣本數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析,分析方法包括：獨立樣本t檢驗、配對樣本t檢驗、方差分析。在理論方面?zhèn)戎胤治隽嗣赓M師范生入學的整體適應特點及差異,從性別、生源地、獨生子女、專業(yè)等維度進行了比較分析。本研究的現(xiàn)實意義則在于其成果可對免費師范生教育管理工作者開展工作提供有針對性、實效性地幫助。同時也可以對免費師范生這一特殊群體適應的不同情況進行心理解析,尋找心理對策,提供切實有效的指導和幫助,并且能夠以此為依據(jù),及時有效地進行心理干預,使免費師范新生明確自己未來發(fā)展的方向,促進個體的身心成長。 主要研究結(jié)論如下： 1.免費師范生與全國常模相比人際關系、校園適應、自我適應維度顯著低于全國常模；學習適應、擇業(yè)適應、情緒適應、滿意度方面,免費師范生顯著高于全國常模。 2.女生在校園生活適應、自我適應兩個維度適應狀況好于男生。 3.除學習適應維度、擇業(yè)適應維度無顯著差異外,獨生子女其他適應狀況明顯好于非獨生子女。 4.藝體類免費師范生適應狀況好于文史、理工類學生。與城市學生相比,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學生的適應狀況略顯不足,但三類學生學習適應上的差異不明顯。
【關鍵詞】：免費師范生 學習適應 人際關系 大一新生
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1 研究背景與文獻綜述9-16
• 1.1 免費師范生適應的研究背景9-10
• 1.1.1 免費師范生政策實施目的9-10
• 1.1.2 免費師范生成長的社會背景10
• 1.1.3 大學生入學適應調(diào)查的研究意義10
• 1.2 大學生適應的文獻綜述10-16
• 1.2.1 適應的概念界定10-11
• 1.2.2 大學生適應的概念界定11-12
• 1.2.3 大學生適應的研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.4 免費師范生入學適應問題的研究價值14
• 1.2.5 免費師范生入學適應的相關研究14-16
• 2 調(diào)查過程16-17
• 2.1 調(diào)查對象16
• 2.2 測量工具16
• 2.3 調(diào)查方法16-17
• 3 調(diào)查結(jié)果與分析17-22
• 3.1 免費師范生入學適應總體概況17
• 3.2 免費師范生入學適應性別差異17-18
• 3.3 免費師范生入學適應狀況獨生子女與非獨生子女差異18-19
• 3.4 大一免費師范生適應狀況專業(yè)差異19-20
• 3.5 大一免費師范生適應狀況生源地差異20-22
• 4 討論22-27
• 4.1 免費師范生適應概況22-23
• 4.2 免費師范生入學適應性別差異及原因分析23-24
• 4.3 免費師范生入學適應狀況獨生子女與非獨生子女差異分析以及原因24
• 4.4 免費師范生入學適應狀況生源地差異分析以及原因24-25
• 4.5 免費師范生入學適應狀況專業(yè)差異分析以及原因25
• 4.6 免費師范生適應不良原因的總結(jié)分析25-27
• 5 結(jié)論與建議27-28
• 5.1 結(jié)論27
• 5.2 建議27-28
• 參考文獻28-30
• 附錄30-33
• 后記33

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：大一免費師范生適應現(xiàn)狀的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：327559