發(fā)布時(shí)間：2020-05-11 19:17

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種不同的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)孕育而生，這也大大促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，，也使得現(xiàn)在的教育更加注重課程與信息技術(shù)的整合。在其中眾多的有關(guān)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)中，答疑系統(tǒng)是一個(gè)不可或缺的重要部分，它是學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，同時(shí)也是學(xué)生鞏固知識的重要途徑。因此，無論學(xué)習(xí)的形式如何變化，答疑對于學(xué)習(xí)活動來說始終是必要的，不可或缺的。及時(shí)、有效地獲得解答是學(xué)生對于答疑環(huán)節(jié)的基本需求，在傳統(tǒng)的學(xué)校課堂教育中，面對面的交流保證了答疑的及時(shí)性，相對固定的班級教學(xué)保證了教學(xué)的針對性，從而也保證了答疑的有效性。但當(dāng)教師和學(xué)生發(fā)生分離，或因其它因素限制了面對面答疑的機(jī)會時(shí)，我們又怎樣解決及時(shí)有效的答疑問題呢?網(wǎng)絡(luò)為我們提供了良好的媒介。 本文針對高校教學(xué)中普遍存在著課堂教學(xué)輔導(dǎo)不足的情況，從實(shí)際教學(xué)需要出發(fā)，選擇《基于網(wǎng)絡(luò)課堂輔助式專家答疑系統(tǒng)》為課題，系統(tǒng)地論述了該答疑系統(tǒng)的相關(guān)概念界定，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)，并從開發(fā)環(huán)境的選擇、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)與解析以及系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行狀況測試等幾個(gè)方面闡述了系統(tǒng)的開發(fā)過程，論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶來的新的教育觀念和教育手段，揭示了教學(xué)軟件開發(fā)的一般方法。其中： 前言 是對作者選題的初衷及課題的研究內(nèi)容和意義的總體概述 第一章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)和技術(shù)支持 第二章 系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)理念和思路分析 第三章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)方案及實(shí)現(xiàn)功能簡介 第四章 介紹系統(tǒng)運(yùn)行和測試情況 第五章 對本系統(tǒng)的研發(fā)工作的總結(jié)和展望
【圖文】：

學(xué)位論文:基于網(wǎng)絡(luò)的課堂輔助式專家點(diǎn)播答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以和其他在線用戶進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，獲得問題的求解。該功能模塊的設(shè)置可以使需答疑的用戶得到及時(shí)的回答，提高系統(tǒng)的實(shí)時(shí)交互性。5、相關(guān)鏈接模塊網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)作為一個(gè)開放的系統(tǒng)，應(yīng)該充分利用各種資源，充分發(fā)揮系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。除了人的資源外，網(wǎng)上浩瀚的教育知識和信息是答疑系統(tǒng)取之不盡資源。該模塊把一些優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)站作為系統(tǒng)的資源來源，建立相關(guān)鏈接，并置搜索引擎，供用戶搜索網(wǎng)絡(luò)資源。2.3.4系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖

1登陸模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)陸模塊完成以下功能:用戶的驗(yàn)證。得到用戶的信息。用戶注冊對于我們的答疑系統(tǒng)來說，登陸模塊意味著首先用戶必須登陸后刁‘能進(jìn)入系，其次登陸后我們將得到用戶號碼，用戶名稱，用戶類別等信息，根據(jù)用戶類賦予用戶不同的權(quán)限。如果是首次使用本答疑系統(tǒng)的用戶需要進(jìn)行新用戶注，從而獲得登陸信息。下圖是新用戶注冊主頁面
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G434

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本文編號：2658936