發(fā)布時間：2017-03-21 00:10

  本文關(guān)鍵詞：多元化背景下榜樣教育中的榜樣選取問題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：榜樣教育是我國進(jìn)行思想政治教育的一種重要方法，它能有效地感染和打動受教育者，使受教育者接受和學(xué)習(xí)榜樣所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，，從而達(dá)到教育目的。我國有著悠久的榜樣教育的歷史，榜樣教育成功地幫助社會培養(yǎng)了一代又一代社會需要的人才。然而改革開放以來，面對社會的飛速發(fā)展，面對時代的日新月異，以往的榜樣教育的模式和思想已經(jīng)不合時宜，榜樣教育的效果越來越不理想，榜樣教育的有效性急需提高。 本文的寫作目的是想通過對于榜樣教育中榜樣的選取問題的分析來提高榜樣教育的有效性。因?yàn)榘駱咏逃@種教育方式的關(guān)鍵就是榜樣的選取，選取了合適的榜樣，才能既符合教育目的又能得到受教育者的認(rèn)同，這是榜樣教育成功的開始之關(guān)鍵。自我國開始發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)以來，個人主義因素逐漸顯現(xiàn)，與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的帶有資本主義特點(diǎn)的思想逐漸進(jìn)入人們的視野，再加之全球化的進(jìn)程日益加快，各種文化之間的相互碰撞，可以說引起了意識形態(tài)領(lǐng)域的巨大變化。面對這種客觀的變化，各方面都要做出相應(yīng)的積極調(diào)整才能跟上時代的腳步，榜樣教育也是如此。全文分為四個部分： 第一部分是榜樣教育的一些基礎(chǔ)理論，其中包括榜樣教育的概念，心理學(xué)基礎(chǔ)等，提出了榜樣的選取是榜樣教育的關(guān)鍵的觀點(diǎn)。 第二部分著重論述了榜樣的選取代表具體的價(jià)值觀和文化立場的問題，以及多元化背景下選取文化立場的原則。 第三部分分析當(dāng)前我國具體的多元化的現(xiàn)狀并討論解決辦法。包括對當(dāng)前文化背景的分析和與其相適應(yīng)的文化立場的選取。 第四部分是在既定的文化立場下榜樣的選取問題。主要包括反思新時代的教育目的以及新時代下社會生活中產(chǎn)生的新特點(diǎn)對榜樣教育的影響。
【關(guān)鍵詞】：榜樣 榜樣教育 價(jià)值觀 文化立場
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-11
• （一） 選題背景及選題意義9
• （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• （三） 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)10-11
• 一、 榜樣教育的基礎(chǔ)理論11-17
• （一） 榜樣教育的概念11
• （二） 榜樣教育的合理性11-13
• 1、 榜樣教育的心理學(xué)基礎(chǔ)11-12
• 2、 榜樣教育作為一種德育方式的合理性12-13
• （三） 榜樣教育是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)13-14
• （四） 榜樣的選取是榜樣教育的關(guān)鍵14-17
• 二、 榜樣的選取代表一種價(jià)值觀和文化立場17-21
• （一） 文化和價(jià)值觀及其相互關(guān)系17-19
• 1、 價(jià)值觀是文化的核心17
• 2、 德育的價(jià)值觀意義17-18
• 3、 文化多元帶來的價(jià)值多元18-19
• （二） 文化多元背景下的文化立場19-21
• 1、 如何選擇合適的文化立場19-20
• 2、 向受教育者傳播文化立場的原則20-21
• 三、 當(dāng)前我國的文化多元化現(xiàn)狀及文化立場的選擇21-31
• （一） 當(dāng)前我國的文化背景21-25
• 1、 中國傳統(tǒng)文化21-22
• 2、 西方文化22-24
• 3、 共產(chǎn)主義文化24-25
• （二） 當(dāng)前我國多元化背景下文化立場的選擇25-31
• 1、 方法論25-26
• 2、 主要內(nèi)容26-29
• 3、 經(jīng)驗(yàn)借鑒29-31
• 四、 既定文化立場下具體榜樣的選取31-35
• （一） 新時期榜樣教育目的重新審視31-32
• 1、 培養(yǎng)人的正確選擇的能力31
• 2、 培養(yǎng)人們的“寬容”精神31-32
• 3、 培養(yǎng)人們對主流文化的接受意識32
• （二） 當(dāng)前社會條件下榜樣接受標(biāo)準(zhǔn)的變化及應(yīng)對措施32-33
• 1、 經(jīng)濟(jì)條件成為評價(jià)成功的普遍標(biāo)準(zhǔn)32-33
• 2、 注重對時尚和潮流的追求33
• （三） 青少年榜樣教育中存在的問題及對策33-35
• 1、 正確看待偶像崇拜問題33-34
• 2、 客觀對待逆反心理及對灌輸?shù)牡钟|34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 致謝37-38

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 董煊;;圣西門論近代社會的特征[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年03期

2 劉焱飛;;論廣告活動與科學(xué)精神[J];美與時代(下半月);2008年09期

3 張曉煜;張焱;;基于道德規(guī)則的思想政治教育社會化——涂爾干教育思想對我國大學(xué)生思想政治教育工作的啟示[J];教育探索;2011年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 袁文斌;當(dāng)代中國榜樣教育研究[D];河北師范大學(xué);2010年

2 李儲濤;身體德性論：論義務(wù)教育階段學(xué)校體育的德育使命[D];山東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 段惠民;毛澤東德治思想探析[D];河北師范大學(xué);2011年

2 周曉明;先秦神話英雄研究[D];西北師范大學(xué);2007年

3 徐淑猛;小原國芳“全人教育”思想的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：多元化背景下榜樣教育中的榜樣選取問題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258703