【摘要】：新管理主義作為一種新興的管理思想,已開始滲透到公共教育領(lǐng)域。全球性公共教育管理日益體現(xiàn)出新管理主義所推崇的管理理念、思維方式和技術(shù)手段。依照管理主義的一般原理,公共教育需要按照市場(chǎng)機(jī)制、采取績(jī)效管理和分權(quán)機(jī)制等方式進(jìn)行改革。然而,實(shí)踐表明,新管理主義思想的教育實(shí)踐存在明顯的片面性和局限性,易導(dǎo)致教育的功利化、狹隘化以及教育權(quán)力的局部重新膨脹與集權(quán)等現(xiàn)象的發(fā)生。
[Abstract]:As a new management thought, neo-managementism has begun to permeate the field of public education. The management of global public education has increasingly reflected the management concept, thinking mode and technical means advocated by the new managementism. According to the general principle of managementism, public education should be reformed according to market mechanism, performance management and decentralization mechanism. However, practice shows that the educational practice of neo-managementism has obvious one-sidedness and limitation, which can easily lead to the phenomenon of utilitarianism, parochial, partial expansion and centralization of educational power.
【作者單位】： 杭州電子科技大學(xué);
【基金】：浙江省教育廳年度重點(diǎn)課題(Z200907327) 教育部人文社會(huì)科項(xiàng)目(11YJC880027)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2393996