聚焦學(xué)習(xí)行為:教學(xué)論研究的視域轉(zhuǎn)換
[Abstract]:The study of contemporary teaching theory should focus on learning behavior and realize the strategic transformation of research horizon. The study of learning behavior has gradually emerged in contemporary teaching research: effective teaching research has changed from focusing on teaching behavior to paying attention to learning behavior, and teaching design research has begun to focus on learners and learning behaviors. The change of learning style also highlights the importance of learning behavior research. The study of learning behavior should be the foundation and important component of teaching theory research. It has many meanings: it is helpful to enrich the understanding of learning problems and to enhance the theoretical and practical character of teaching theory research; It can help to alleviate the problem of overburden of learning, improve the quality of life of students, lead the reform of the relationship between teaching and learning, set up the classroom of learning center, and realize the transformation of classroom teaching.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)一般項(xiàng)目“以課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型為旨趣的中小學(xué)學(xué)習(xí)中心課堂建設(shè)的理論與行動(dòng)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BHA120054) 湖北大學(xué)人文社科青年教師科研項(xiàng)目“社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期學(xué)校校本變革研究”(項(xiàng)目編號(hào):090-098205) 湖北大學(xué)當(dāng)代中國(guó)主流文化研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):090-075028)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G420
【參考文獻(xiàn)】
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，本文編號(hào)：2274327
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