【摘要】：教育并非國民性改造的首要途徑,但在既定的、符合人類社會發(fā)展規(guī)律的社會主義制度中,教育對國民性的改造則具有重要的時代意義。對國民性的改造不僅是教育自身價值實現(xiàn)的本體構成,也是促進人的發(fā)展和社會進步的題中之義。具體而言,在當前社會背景中實施教育對國民性的改造,應該堅持由自發(fā)到自覺的立場革新,堅持由批判到弘揚的范式轉換,堅持由"平面"到"立體"維度的路徑伸展。
[Abstract]:Education is not the primary way for the transformation of national sex, but in the established socialist system which is in line with the law of human social development, education is of great significance to the transformation of national nature. The transformation of national nature is not only the noumenon structure of the realization of the value of education itself, but also the meaning of promoting human development and social progress. Specifically, in the current social background, the reform of education to national nature should be carried out from the standpoint of spontaneous to self-conscious, the paradigm shift from criticism to the promotion, and the extension of the path from the "plane" to the "three-dimensional" dimension.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“農(nóng)村新教育理論的探索性研究”(課題編號:13JJD880003)的階段性研究成果
【分類號】：G521

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本文編號：2162686