【摘要】：教育法哲學是關于教育法學的基本理論問題從具象到抽象的哲學化研究,是對教育法的法哲學研究,具有法學學科屬性。理論結(jié)構(gòu)上,教育法哲學確認人的教育權(quán)利需求作為教育法現(xiàn)象的內(nèi)在基質(zhì),將抽象的教育規(guī)范轉(zhuǎn)化為人們具體的教育活動,實現(xiàn)規(guī)范秩序、提升效率、維護公平、弘揚自由、促進人的全面發(fā)展的價值目標。教育法哲學以權(quán)利視角為研究的主要范式,以歷史辯證法、分析比較法、系統(tǒng)考察法和交叉研究法為主要研究方法。
[Abstract]:The philosophy of education law is the basic theoretical question about the educational law from the representation to the abstract philosophical study , it is the study of the law philosophy of the education law , and has the attribute of the legal subject . In the theoretical structure , the education law philosophy confirms the human ' s educational right demand as the inner matrix of the educational law phenomenon , transforms the abstract educational norms into the value goal of the research on the right angle of view , and takes the historical dialectics , the analysis comparison method , the systematic investigation method and the cross research method as the main research methods .
【作者單位】： 南通大學校長辦公室;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(12YJC880068) 江蘇省教育廳2012年度高�！扒嗨{工程”資助項目
【分類號】：G40-05

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2119788