本文選題：美術(shù)教育 + 素質(zhì)教育　； 參考：《教育與職業(yè)》2013年03期

【摘要】：在現(xiàn)實(shí)的美術(shù)教育實(shí)踐中,由于美術(shù)教師自身素質(zhì)所限,加上受應(yīng)試教育的影響,普遍存在著一種單純美術(shù)知識(shí)技能教學(xué)的偏差,它嚴(yán)重消解了美術(shù)教育應(yīng)有的素質(zhì)教育作用。為了糾正這種偏差,文章提出了全面發(fā)揮美術(shù)教育的素質(zhì)教育作用的主張,并從美術(shù)教育全面發(fā)揮素質(zhì)教育作用的依據(jù)、內(nèi)容、要求三個(gè)方面進(jìn)行了論述,以期對(duì)現(xiàn)實(shí)的美術(shù)教育實(shí)踐有所幫助。
[Abstract]:In the practice of art education in reality, due to the limitation of art teachers' own quality and the influence of examination-oriented education, there is a kind of deviation in the teaching of simple art knowledge and skills, which seriously eliminates the role of quality education in art education. In order to correct this kind of deviation, the article puts forward the proposition of giving full play to the function of quality education of fine arts education, and discusses the basis, content and requirement of art education in an all-round way. With a view to the actual practice of art education to help.
【作者單位】： 北方民族大學(xué);
【分類號(hào)】：J20-4;G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2115390