本文選題：研究型大學(xué) + 教師��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2013年01期

【摘要】：同行評議是研究型大學(xué)教師聘任中的一個重要程序,其結(jié)論對于教師是否能夠得到聘任、職稱能否得到晉升具有決定性意義。在我國研究型大學(xué)教師同行評議的過程中,內(nèi)部評議與外部評議、資格審查與同行評議、量化評價與同行評議是尤其需要注意的三對矛盾關(guān)系。
[Abstract]:Peer review is an important procedure in the appointment of teachers in research universities. Its conclusion is of decisive significance to whether teachers can be appointed and whether their professional titles can be promoted. In the process of peer review of research university teachers in China, internal and external reviews, qualification reviews and peer reviews, quantitative evaluations and peer reviews are three pairs of contradictory relations that need to be paid attention to.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“我國大學(xué)教師學(xué)術(shù)評價制度研究”(10YJC880036)
【分類號】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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相關(guān)會議論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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