本文選題：學校場域　切入點：墻　出處：《教育理論與實踐》2013年34期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：墻作為建筑的核心要素之一,其材質(zhì)、紋理、走向共同組建了建筑的形貌與風格。從學校場域內(nèi)的建筑來看,墻經(jīng)歷了由物理學到符號學的意涵變遷歷程,其功能也實現(xiàn)了從隔離與防御到規(guī)訓與布道的變遷。從現(xiàn)象學的視角來看,墻與人的內(nèi)心世界具有隱秘的關(guān)聯(lián),關(guān)注人的身體與知覺。墻意蘊的變遷透視被圍合其中的學生的身份與命運的變化。
[Abstract]:As one of the core elements of architecture, the material, texture and trend of the wall constitute the appearance and style of the building. From the view of the buildings in the school field, the wall has undergone the process of meaning change from physics to semiotics. Its function also realized the transition from isolation and defense to discipline and sermon. From the phenomenological point of view, the wall has a hidden connection with the inner world of man. Pay attention to human body and perception.
【作者單位】： 寧波大學教師教育學院;
【基金】：2010年度國家社科青年基金(教育學)課題《身體現(xiàn)象學視野下中小學生的日常生活體驗研究》(課題編號:CHA100140)的研究成果之一
【分類號】：G40

【共引文獻】

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本文編號：1559203