本文關(guān)鍵詞：基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)踐　出處：《中國(guó)教育信息化》2013年24期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 智能手機(jī) 設(shè)計(jì) 實(shí)踐

【摘要】：在信息化高速發(fā)展的環(huán)境下,隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及,基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)(MobileLearning)逐漸成為研究熱點(diǎn)之一和應(yīng)用中最新的發(fā)展趨勢(shì)。文章通過(guò)對(duì)智能手機(jī)這一學(xué)習(xí)終端的研究,從而對(duì)其進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
[Abstract]:With the popularization of smart phones and networks , mobile learning based on smart phones has gradually become one of the hot topics and the latest development trends in the application of information - based high - speed development .

【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)1.移動(dòng)學(xué)習(xí)移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning)是一種在移動(dòng)電子設(shè)備幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)4A(anyone,any-time,anywhere,anydevice)發(fā)生的學(xué)習(xí)。[1]智能手機(jī)作為移動(dòng)學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)終端,可以隨時(shí)隨地使用來(lái)獲取學(xué)習(xí)資源從而進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王杰;;基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程;2009年06期

2 顧小清;顧鳳佳;;微型學(xué)習(xí)策略:設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)[J];中國(guó)電化教育;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王偉;鐘紹春;呂森林;;面向大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的移動(dòng)智能系統(tǒng)研究[J];電化教育研究;2011年11期

2 劉海華;趙麗娜;焦偉婷;薛枝梅;;淺析E-learning學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2011年11期

3 王寒冰;;開(kāi)放大學(xué)微型數(shù)字化資源建設(shè)淺談[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

4 蘇仰娜;韋寧彬;;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)游戲積件平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電化教育研究;2013年02期

5 唐章蔚;;農(nóng)村教師移動(dòng)半松散型區(qū)域教研模式建構(gòu)研究[J];電化教育研究;2013年04期

6 張屹;黃欣;謝浩泉;白清玉;;交互式微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用——以“教育技術(shù)學(xué)研究方法”為例[J];電化教育研究;2013年05期

7 李浩君;項(xiàng)靜;吳亮亮;;概念圖理論在移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年07期

8 黃艷雁;;面向3G手機(jī)的高職學(xué)習(xí)資源交換設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];廣西教育;2013年31期

9 王壽斌;;基于“微課件”的高職生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)[J];高等工程教育研究;2013年06期

10 王杰;;開(kāi)放大學(xué)移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 王偉;大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 張浩;新媒體環(huán)境中的微型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱琦;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

2 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

3 謝明穎;移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 劉超;基于手機(jī)平臺(tái)的高中語(yǔ)文微型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 曾健;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)研究[D];南昌大學(xué);2011年

6 趙國(guó)志;初中英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建的研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 李煥亮;移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職院校中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2012年

8 王陽(yáng);基于SCORM的規(guī)范化移動(dòng)學(xué)習(xí)課件設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 胡繼強(qiáng);WEB2.0時(shí)代背景下非正式學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];上海師范大學(xué);2009年

10 羅丹;微型課程的設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 孫玲;唐愛(ài)民;;當(dāng)前我國(guó)成人教育面臨的幾個(gè)突出問(wèn)題[J];成人教育;2007年03期

2 葉成林,徐福蔭,許駿;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

3 安寧;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在成人教育中的應(yīng)用[J];教育信息化;2006年01期

4 張合斌;朵天林;;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)模式[J];教育信息化;2006年16期

5 王福光,莊成三;基于PocketPC的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[J];現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版);2005年03期

6 李玉斌,張爽;移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、方式及其對(duì)遠(yuǎn)程教育的意義研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2005年01期

7 沈婭芳;丁革建;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年04期

8 劉珍芳;;移動(dòng)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的新方向[J];中國(guó)電化教育;2005年09期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宋少婷;王朋嬌;;基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校教育中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)教育信息化;2009年23期

2 賈靖林;楊玉輝;;基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年01期

3 徐娟;董政;曹鋼;;基于智能手機(jī)的情境漢語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)[J];中國(guó)教育信息化;2010年17期

4 余燕翔;;淺議移動(dòng)學(xué)習(xí)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年15期

5 羅宇;岳淼;朱力強(qiáng);陳仕品;;基于智能手機(jī)和3G網(wǎng)絡(luò)的移動(dòng)學(xué)習(xí)[J];科技信息;2010年03期

6 高蓉蓉;呂森林;;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)——教育技術(shù)研究的新熱點(diǎn)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年06期

7 李巧丹;夏洪文;;基于通訊技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)模式[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年11期

8 楊銳;;淺談3G技術(shù)在移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning)中的應(yīng)用[J];科技信息;2009年24期

9 張浩;楊凌霞;陳盼;;大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年01期

10 張繼軍;李建珍;;移動(dòng)學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)的新途徑[J];軟件導(dǎo)刊;2010年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 李慧迎;;基于學(xué)習(xí)共同體的《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程設(shè)計(jì)初探[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

3 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

4 黃大方;;淺析課程自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與層次策略[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

5 潘峰;林青;吳佳欣;;NGN，遠(yuǎn)程教育躍變的新契機(jī)[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年

6 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

7 白銀;;國(guó)內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

9 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 廣州知點(diǎn)教育科技有限公司 何沛如;移動(dòng)學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機(jī)遇[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 美國(guó)楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來(lái)希望[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2006年

4 薩日娜;泛在學(xué)習(xí)離我們還有多遠(yuǎn)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

5 張新宇;以人為本的設(shè)計(jì)[N];美術(shù)報(bào);2000年

6 崔學(xué)敬;用Access設(shè)計(jì)客觀試卷（1）[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

7 項(xiàng)國(guó)雄 王佑鎂;網(wǎng)絡(luò)教材設(shè)計(jì)[N];計(jì)算機(jī)世界;2001年

8 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇（曲岸）;21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

9 李遠(yuǎn);打造全新多維互動(dòng)課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 陳勛燕;校園網(wǎng)建設(shè)悄然興起[N];通信信息報(bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 楊治平;面向個(gè)體的教科書(shū)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周俊健;基于智能手機(jī)控制的多媒體演示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2011年

2 李文俊;以3G智能手機(jī)為載體的移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)[D];江南大學(xué);2013年

3 苑志旺;基于用戶體驗(yàn)思想的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];天津師范大學(xué);2012年

4 閆文奇;3G技術(shù)在室外寫(xiě)生中的應(yīng)用模式研究[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2012年

5 陳翠娥;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西南交通大學(xué);2012年

6 張翠榮;移動(dòng)學(xué)習(xí)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2012年

7 高輝;移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下信息內(nèi)容自適應(yīng)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];江蘇師范大學(xué);2012年

8 王玉秀;基于知識(shí)建構(gòu)的手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年

9 楊璐;英國(guó)中小學(xué)多元文化課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2008年

10 鄭雪麗;移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的支持研究[D];東北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1372917