本文關(guān)鍵詞：基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)教學(xué)模式研究　出處：《云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》2013年S1期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 雙語(yǔ)教學(xué) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 教學(xué)模式

【摘要】：通過對(duì)目前國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展情況的研究,提出了在雙語(yǔ)課程中引入移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的必要性和可行性,構(gòu)建了基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)課程教學(xué)模式.
【作者單位】： 云南民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：云南金沙江干熱河谷區(qū)生物信息的不完備知識(shí)發(fā)現(xiàn)(09QN26)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在雙語(yǔ)課程的教學(xué)過程中,很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是語(yǔ)境的培養(yǎng).如果只靠課堂上的短暫時(shí)間,難以培養(yǎng)學(xué)生采用第2語(yǔ)言進(jìn)行思維、流利使用第2語(yǔ)言進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣.如何才能讓學(xué)生在課堂之外的時(shí)間里同樣可以感受到雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,時(shí)刻身處第2語(yǔ)言語(yǔ)境中,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的外語(yǔ)和

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6 ;雙語(yǔ)教學(xué)[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版);2002年03期

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10 ;全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“內(nèi)蒙古地區(qū)民族基礎(chǔ)教育面臨的重大問題研究”成果公報(bào)[J];當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究);2008年12期

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