本文關(guān)鍵詞：論教育服務(wù)的不同視域

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【摘要】：教育服務(wù)在不同的語境與視域中具有不同的內(nèi)涵與意義�；谑袌鼋�(jīng)濟(jì)視域,教育服務(wù)是教育的基本產(chǎn)出,是具有使用與交換價值的商品,在教育服務(wù)市場中能夠產(chǎn)生巨大的產(chǎn)業(yè)效益;基于政府公共職能視域,公共教育服務(wù)是政府履行職責(zé),為了保障公民基本教育權(quán)利,維護(hù)教育公平而提供的公共產(chǎn)品;基于高等教育學(xué)生本位視域,教育服務(wù)是一種以學(xué)生權(quán)益和發(fā)展為中心的教育服務(wù)質(zhì)量管理理念。
【作者單位】： 北京理工大學(xué)教育研究院;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“基于學(xué)生滿意度的北京高校研究生教育服務(wù)質(zhì)量提升研究”(ADA13085)
【分類號】：G40-011
【正文快照】： 當(dāng)前,學(xué)界與社會對于教育服務(wù)的提法與關(guān)注越來越多,但多為籠統(tǒng)的論述,鮮有研究者對教育服務(wù)的本質(zhì)與內(nèi)涵進(jìn)行深入探討。那么,究竟什么是教育服務(wù)呢?教育本質(zhì)上是一種具有服務(wù)性質(zhì)的社會實踐活動,教育服務(wù)是教育提供主體向受教育者提供知識技能性勞務(wù),促進(jìn)受教育者身心發(fā)展的

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