本文關鍵詞：不同就業(yè)意向高年級大學生抑郁焦慮調查研究

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【摘要】：研究不同就業(yè)意向高年級大學生抑郁焦慮的程度及差異,探究不同就業(yè)意向大學生的抑郁焦慮與其社會支持、自我和諧的關系及影響。將定量與定性相結合,對抽取的大學生分別施測量表進行數(shù)據(jù)分析,并對數(shù)名不同就業(yè)意向的大學生進行深入訪談。研究發(fā)現(xiàn)不同就業(yè)意向群體在抑郁與焦慮維度上存在極其顯著的差異,就業(yè)意向為考研的大學生情緒最穩(wěn)定,意向為自主創(chuàng)業(yè)與出國的大學生負面情緒最突出,亟待關注與支持。
【作者單位】： 福州大學學生工作部;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 近年來關于大學生心理健康水平的研究表明,高年級大學生心理健康水平明顯低于其他年級大學生,心理問題的發(fā)生率高于一般人群。抑郁焦慮作為負性情緒是影響大學生心理健康的主要問題之一。因此,如何有針對性地幫助高年級大學生應對負性情緒,發(fā)揮社會支持系統(tǒng)的作用,提高其心理

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