本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校師生比及教師配備情況研究——基于江蘇省海安縣的實證調(diào)查

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【摘要】：對江蘇省海安縣10個區(qū)鎮(zhèn)、16個局直單位6770名在編在崗教師的研究結(jié)果表明,該縣教師既存在普遍性超編,又存在結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象;農(nóng)村學(xué)校師生比普遍高于城鎮(zhèn)學(xué)校,城鄉(xiāng)差異顯著。解決好師生比及教師配備中的存在問題,一要通過各種途徑解決好城鄉(xiāng)、學(xué)段、學(xué)科間教師結(jié)構(gòu)性矛盾;二要根據(jù)教師普遍超編的實際,適時推進小班教學(xué);三要強化課程意識,配齊專任教師,努力將課程計劃實施到位;四要科學(xué)制定適應(yīng)本地經(jīng)濟社會發(fā)展實際的師生比指標,加強各級各類學(xué)校標準化建設(shè)。
【作者單位】： 海安縣教育局教育科學(xué)研究室;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃2013年度普教立項課題“教育現(xiàn)代化背景下‘三個不掉隊’的縣域教育政策研究”(項目編號:D/2013/02/650)
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、調(diào)查目的促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,最為關(guān)鍵的因素是人。師生比、教師的課務(wù)負擔(dān)、學(xué)歷對口等,對教育的發(fā)展有著重要影響,是衡量一個地區(qū)教育發(fā)展的重要指標。隨著農(nóng)村教育事業(yè)布局調(diào)整逐步到位,以及生源數(shù)量和分布的變化,師生比以及教師人力資源等因素發(fā)生了較大改變。及時

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