本文關鍵詞：基于自主性學習的高校學習中心設計研究

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【摘要】：高校學習中心是為高校學生自主學習服務的建筑,是現(xiàn)代高校圖書館的一種發(fā)展形態(tài)。近些年來,隨著教育理念和信息技術的發(fā)展,學生的學習方式發(fā)生了巨大變化,國內(nèi)高校圖書館也為此進行了一系列的探索,但這些探索并不能從根本上解決現(xiàn)實需求與供給之間的矛盾。而國外高校學習中心的建設嘗試,無疑給我們提供了一個全新的視角。 本文從分析高校學習中心與傳統(tǒng)高校圖書館的區(qū)別作為切入點,通過案例對比分析,探討了高校學習中心的建筑定位,并且就高校學習中心的建筑設計目標和設計方法進行論述。論文共五章,分為三個部分進行闡述： 第一部分為第一章,對高校學習中心這種建筑出現(xiàn)的理論基礎和現(xiàn)實基礎進行論述,并結合國外高校已經(jīng)建成的案例進行分析,得出學習中心建設的可能性與必要性。 第二部分包括和第二、三章,就學習中心與傳統(tǒng)高校圖書館的主要區(qū)別進行闡述,引申出高校學習中心的構成框架,包括了硬件和軟件兩個方面,是高校學習中心建筑為滿足學生的學習需求而應該提供的空間場所和服務。 第三部分為第四、第五兩章,分別從建筑的定位、設計原則、規(guī)劃設計和各功能區(qū)塊設計等幾方面對學習中心的規(guī)劃化設計和建筑設計進行論述,是本文的主體。
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：TU244.3

【參考文獻】

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本文編號：1178051