本文關(guān)鍵詞：中國和諧教育思想研究的回顧與思考

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【摘要】：中國和諧教育思想的研究是學(xué)術(shù)界較為關(guān)注的課題之一。研究者主要從文化歷史、中西比較和個案分析的視角對中國和諧教育思想進(jìn)行闡釋。然而,中國和諧教育思想研究的深化需要挖掘歷史文獻(xiàn)來獲取更多的史料,也需要拓寬研究視角,察百家和諧教育思想之長,以使其內(nèi)容更為豐潤與厚重。從而在縱向與橫向上呈現(xiàn)體系較為完整的中國和諧教育思想。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史研究院;
【基金】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新基金資助項目“中西和諧教育思想考論”(CXJJB12002)成果之一
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 對中國和諧教育思想的研究并非一個全新的課題,但這并沒有影響學(xué)者們研究中國和諧教育思想的熱情。與中國悠悠歷史相伴,和諧教育思想也有著久遠(yuǎn)綿長的發(fā)展歷程。一種思想能夠綿延承續(xù),且為今人所探析不止,這不得不說它本身就具有某些為人們所無法否定的內(nèi)涵。到目前為止,可收

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5 洪，

本文編號：1165946