本文關鍵詞：提升課程領導力,推進學校教育課程化

  更多相關文章： 課程化 學校教育 學生發(fā)展需要 校長論壇 研究共同體 小學教育 整體變革 課程設計 學校課程改革 教育發(fā)展

【摘要】：推進學校教育課程化,提升課程領導力已成為學校課程變革的核心問題。站課程價值領導以及課程設計、開發(fā)、實施、管理、評價等方面,系統(tǒng)建構起適宜學生發(fā)展需要的課程體系,培育提升學校課程領導力,四川省小學教育教學改革研究共同體第十四屆"校長論壇",著力以課程領導力建設,開啟學校教育課程化新路,推動學校教育整體變革,建構素質(zhì)教育發(fā)展體系,創(chuàng)造適宜學生發(fā)展需要的教育,產(chǎn)生了一系列值得期待的研究成果。
【關鍵詞】： 課程化;學校教育;學生發(fā)展需要;校長論壇;研究共同體;小學教育;整體變革;課程設計;學校課程改革;教育發(fā)展;
【分類號】：G423
【正文快照】： 【關注視角】四川省第十四屆小學教育教學改革研究共同體“校長論壇”,主題聚焦“課程領導力建設的校本實踐”。這是因為,當下學校課程改革大都停留于“點線式”狀態(tài),或窄化為開展活動,或簡化為課程增減,或矮化為教學方式變革,尚未整體建立素質(zhì)教育發(fā)展體系,引發(fā)學校教育的整

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