本文關(guān)鍵詞：論負(fù)面教育中尊重的在場

  更多相關(guān)文章： 負(fù)面教育 正當(dāng)性 尊重

【摘要】：負(fù)面教育的手段常常被懷疑喪失了對兒童基本的尊重。然而,尊重不只有肯定的方式,因?yàn)榭隙ǖ姆绞剿磉_(dá)的可能是對兒童、對教育的不負(fù)責(zé)任。負(fù)面教育的手段如約束、批評、懲罰等手段是一種要求,這種要求是以"不得做某事"的方式提出的,它和尊重并不矛盾。負(fù)面教育最為直接、最為重要的目的就是改善有著不當(dāng)行為的兒童自身。將兒童作為目的,本身就是一種尊重。負(fù)面教育的實(shí)施不是讓兒童的境況變得更糟糕,而是在于讓他從過錯(cuò)行為的后果中擺脫出來。
【作者單位】： 山東女子學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 負(fù)面教育 正當(dāng)性 尊重
【基金】：2012年山東省高校人文社會科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“負(fù)面教育當(dāng)代價(jià)值的倫理學(xué)反思”(項(xiàng)目編號:J12WH84)成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 在德育領(lǐng)域中,顯然存在兩種教育。一種是正面教育,它通過擺事實(shí)、講道理進(jìn)行正面引導(dǎo),主張用優(yōu)良的行為和榜樣來教育兒童,這類教育主要指向表揚(yáng)、鼓勵(lì)、賞識、寬容等手段;另一種是負(fù)面教育,它或者通過強(qiáng)制性的要求對兒童進(jìn)行限制,或者通過批評性的方式給兒童施以壓力,從而使

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李煜婕;;試論和諧社會中經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

2 張雪;;杜威的認(rèn)識論對“二元論”的“克服”[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

3 強(qiáng)昌文;;契約倫理與當(dāng)代中國權(quán)利立法[J];安徽大學(xué)法律評論;2005年01期

4 王鳳濤;;邁向回應(yīng)社會的法——精神慰藉困境與“�；丶铱纯础比敕╗J];安徽大學(xué)法律評論;2011年01期

5 黃云波;;未遂犯的處罰根據(jù)——兼談犯罪的本質(zhì)[J];安徽大學(xué)法律評論;2011年02期

6 劉懷光;李琳;;流行文化影響青少年主體性人格的道德后果[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

7 許翠霞;;動物真的能夠成為法律主體嗎?——關(guān)于法律主體的前提性說明[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年06期

8 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時(shí)期的教育活動與思想述評[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

9 田旭;;公共政策的倫理基礎(chǔ)及其反思——基于社會資本的視角[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

10 楊建;;建筑企業(yè)員工培訓(xùn)的誤區(qū)與對策探討[J];安徽建筑;2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜漸;譚曦;吳朝陽;張杰;張靖;孔軍輝;;大學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康的關(guān)系[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

2 于鳳花;李明;;人本主義關(guān)于孤獨(dú)感的理論探討[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

3 陳屹立;;懲罰性賠償?shù)母鶕?jù)與適用:法經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)[A];2006年度（第四屆）中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇會議論文集[C];2006年

4 魏建;宋艷鍇;;刑罰威懾理論:過去、現(xiàn)在和未來——刑罰的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A];2006年度（第四屆）中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇會議論文集[C];2006年

5 朱富強(qiáng);;兩類立法原則之評述:法理的基礎(chǔ)[A];2008年度（第六屆）中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇論文集（下）[C];2008年

6 黃韜;;為什么法院不那么重要?——基于中國證券市場國家管理行為的一項(xiàng)分析[A];2011年（第九屆）“中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇”論文集[C];2011年

7 吳克明;;網(wǎng)絡(luò)文化的政治哲學(xué)審視[A];地方政府發(fā)展研究·第6輯[C];2011年

8 郭玉婷;;論馬克思主義階級分析方法在當(dāng)代思想政治教育中的深化[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

9 賈艷飛;孔令龍;;城市社區(qū)生活廊道構(gòu)建研究[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2011年

10 陳妍;;基于農(nóng)民行為心理的村莊規(guī)劃設(shè)計(jì)思考[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 張玉堂;邊沁功利主義分析法學(xué)研究[D];華東政法大學(xué);2010年

3 夏菲;論英國警察權(quán)的變遷[D];華東政法大學(xué);2010年

4 許青松;間接正犯研究[D];華東政法大學(xué);2010年

5 胡文輝;語言評價(jià)理論的價(jià)值哲學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

6 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國海洋大學(xué);2010年

7 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

8 顧遠(yuǎn)飛;市場化環(huán)境下的大學(xué)運(yùn)行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年

9 張偉;經(jīng)濟(jì)福利測度：理論分析與中國經(jīng)驗(yàn)研究[D];華中科技大學(xué);2010年

10 陳金江;中國大學(xué)本科精英學(xué)院運(yùn)行模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱漢明;基于農(nóng)民權(quán)益的植物新品種保護(hù)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 呂海霞;人性化設(shè)計(jì)理念在食品包裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)[D];河北大學(xué);2009年

3 安楊;我國寵物福利法律保障研究[D];山東科技大學(xué);2010年

4 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 呂云濤;學(xué)校教育中不當(dāng)懲罰問題探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 李鳳陽;思想政治課新課程探究式教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 李琴;基于消費(fèi)心理訴求的品牌服裝“女性化”傾向設(shè)計(jì)研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

9 王文斌;體驗(yàn)性兒童玩具設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

10 吳志剛;理性立法程序的構(gòu)建[D];華東政法大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉廷;;蒙氏兒童心理學(xué)思想對我國幼兒心理健康教育的啟示[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2007年04期

2 劉曉東;;教育不是侵略[J];早期教育(教師版);2007年04期

3 胡小桃;論兒童的成長與教育的責(zé)任——從孩子的心聲看兒童教育理念的回歸[J];中國教育學(xué)刊;2004年11期

4 翟媛媛;;父親:兒童成長不可或缺的力量源泉[J];科教文匯(上旬刊);2009年07期

5 鄭富興;;關(guān)于學(xué)校形象若干隱喻的分析[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年17期

6 曹祖紅;;考試正當(dāng)性的三個(gè)訴求及其啟示[J];教學(xué)與管理;2008年31期

7 李倩;;盧梭的教師觀[J];新課程研究(教師教育);2008年10期

8 孫雪敏;;英國針對交流障礙兒童的《行動計(jì)劃》述評[J];陜西教育(高教版);2009年10期

9 榮司平;;論我國教師繼續(xù)教育權(quán)利的正當(dāng)性[J];繼續(xù)教育;2010年Z1期

10 王無玷;;淺談電視對幼兒成長的負(fù)面影響及應(yīng)對措施[J];科教新報(bào)(教育科研);2010年41期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王松濤;;賈誼教育思想述略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 溫寶蘭;;淺談游戲?qū)和烁竦挠绊慬A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

3 孫紅剛;李曉文;;青少年打斗行為形成與平息機(jī)制及其亞文化特點(diǎn)比較[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 劉小滿;;春風(fēng)化雨花千樹 細(xì)語潤心育英才[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會論文集[C];2002年

5 全國超常兒童研究協(xié)作組;查子秀;;超常兒童追蹤研究三年[A];中國心理學(xué)會第三次會員代表大會及建會60周年學(xué)術(shù)會議（全國第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議）文摘選集（上）[C];1981年

6 周小李;;艾波茨霍姆學(xué)校與費(fèi)爾霍普學(xué)校之比較及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 熊賢君;張雪強(qiáng);;杜威“教育即生活”新釋[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 黃育云;劉屹;;科學(xué)發(fā)展觀與教育科學(xué)發(fā)展[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

9 趙枚華;;用“三化”教育理念創(chuàng)辦品牌學(xué)校[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

10 任春榮;;學(xué)生家庭社會經(jīng)濟(jì)文化地位(SES)測量方法討論——兼論學(xué)生家庭背景對15歲學(xué)生科學(xué)態(tài)度的影響[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)與測量學(xué)術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 通訊員 王洪寶;石泉為留守兒童成長進(jìn)步提供支撐保障[N];安康日報(bào);2008年

2 ;為兒童成長創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境[N];安徽日報(bào);2003年

3 申保珍;要切實(shí)解決留守兒童成長中的實(shí)際問題[N];農(nóng)民日報(bào);2007年

4 實(shí)習(xí)生 顏偉杰;體罰對兒童成長將帶來哪些影響？[N];科技日報(bào);2008年

5 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 王斐;游戲,一種療救的路徑[N];中國教育報(bào);2007年

6 記者 李彥伶;誰為留守兒童成長“保駕護(hù)航”[N];各界導(dǎo)報(bào);2006年

7 李茂;給兒童充滿創(chuàng)意的童年[N];中國教師報(bào);2007年

8 本報(bào)記者 雷斌吉;誰在關(guān)心孩子成長？[N];巴中日報(bào);2005年

9 趙軒;“留守兒童教育援助千鄉(xiāng)慈善計(jì)劃”[N];濟(jì)南日報(bào);2007年

10 記者 康桂君 王彥春;隔代教育 留守兒童成長中的無奈[N];通遼日報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 翟楠;教育權(quán)力及其正當(dāng)性之研究[D];南京師范大學(xué);2008年

2 董吉賀;論“負(fù)面”教育的意義[D];華東師范大學(xué);2011年

3 侯素芳;個(gè)體權(quán)利視域中的教育現(xiàn)代性的正當(dāng)性[D];東北師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐上潔;民族村寨學(xué)校傳統(tǒng)文化課程資源開發(fā)利用研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

2 王俊英;發(fā)現(xiàn)世界和發(fā)現(xiàn)人[D];華東師范大學(xué);2002年

3 尉紅梅;魯迅的兒童教育思想[D];首都師范大學(xué);2007年

4 李華偉;主體性道德人格培養(yǎng)探究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 田文娟;文化管理視野下學(xué)校管理機(jī)制的研究[D];天津師范大學(xué);2008年

6 戴曉葦;學(xué)校人力資源管理中組織文化的折射與剖析[D];東北師范大學(xué);2008年

7 何琴;交往行為理論與德育[D];南京師范大學(xué);2008年

8 唐云水;以人為本的班級管理問題探究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 張璇;教師教育信仰的缺失與重建[D];山東師范大學(xué);2009年

10 葉寶玉;當(dāng)前隨遷子女的成長關(guān)懷問題研究[D];華東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1097292