本文關(guān)鍵詞：應(yīng)該盡力盡責(zé)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——評“十年課改:超越成敗與否的簡單評價(jià)”

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【摘要】：2011年10月,多家教育研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布關(guān)于"教師對新課改的評價(jià)"的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告,做了一件很有意義的事情。但調(diào)查方的專家給出"超越成敗與否的簡單評價(jià)"的說法,讓人失望。對于十年新課程改革,應(yīng)該盡力盡責(zé)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)務(wù)之急,是要立即停止"覆滅""應(yīng)試教育"這個(gè)口號和目標(biāo),徹底摒棄"轉(zhuǎn)軌論",果斷地結(jié)束混亂局面。在正常的軌道上,調(diào)整思路,根據(jù)矛盾的不同性質(zhì)采取不同的方法,逐步破解我國教育的各種難題。隨著社會全面改革,逐漸舒緩和克服追求升學(xué)率的片面性;依靠國家法制大環(huán)境,嚴(yán)格依法治教;把教育觀念和教育方式的轉(zhuǎn)變當(dāng)作科學(xué)工作來做。十年課改的重要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是,必須聯(lián)系社會和國情來觀察、對待教育現(xiàn)象;應(yīng)該尊重教育改革發(fā)展自身的規(guī)律;建設(shè)高水平的團(tuán)結(jié)的教育隊(duì)伍。十年課改給予人們以深刻啟示,它以極大的尖銳性和鮮明性再一次說明:"學(xué)生中心、經(jīng)驗(yàn)課程、探究學(xué)習(xí)"(課程和教學(xué)應(yīng)該主要使[是]學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)),不能作為(中小)學(xué)校教育的獨(dú)立或主導(dǎo)模式;要正視學(xué)校課程教學(xué)固有的內(nèi)在的矛盾;重視反思?xì)v史,正確估量世界范圍非理性主義思潮的影響。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 課程改革評價(jià) “超越成敗與否” “覆滅”“應(yīng)試教育” 兩大教學(xué)模式
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 一、一次很有意義的問卷調(diào)查2011年10月中旬,多家報(bào)刊和網(wǎng)站報(bào)道:由21世紀(jì)教育研究院、新教育研究院、北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會聯(lián)合舉辦的“新課堂、新教育”高峰論壇在京舉行,會上發(fā)布了論壇主辦方與中國教育網(wǎng)合作開展關(guān)于“教師對新課改的評價(jià)”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告(以下，

本文編號：1095178