教育技術(shù)學(xué)研究方法課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建與應(yīng)用
本文關(guān)鍵詞:教育技術(shù)學(xué)研究方法課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建與應(yīng)用
更多相關(guān)文章: 教育技術(shù)學(xué)研究方法 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
【摘要】:構(gòu)建以問題、小組、活動(dòng)和資源四要素組成的教育技術(shù)學(xué)研究方法課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū),并借助于數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),針對(duì)各個(gè)要素設(shè)置若干個(gè)功能模塊,為學(xué)生提供課堂學(xué)習(xí)資源及項(xiàng)目實(shí)踐資源,同時(shí)為教師與學(xué)生提供互動(dòng)交流空間。該網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體及群體的知識(shí)建構(gòu),為實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)學(xué)研究方法課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮了重要作用。
【作者單位】: 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 教育技術(shù)學(xué)研究方法 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū) 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
【基金】:2012年度廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目——廣東技術(shù)師范學(xué)院數(shù)字傳媒實(shí)驗(yàn)中心(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:董武紹)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 1概述教育技術(shù)學(xué)研究方法是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的一門核心主干課程,其教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本研究方法。這門課程在實(shí)際的教學(xué)中采用了項(xiàng)目實(shí)踐來支撐教學(xué),以學(xué)生技能發(fā)展訓(xùn)練為核心,旨在使學(xué)生領(lǐng)會(huì)研究方法在具體情境中的應(yīng)用,并掌握做研究的程序,以促進(jìn)學(xué)生研究技能的
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙呈領(lǐng);陸薇;韋海梅;;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科主干課程開設(shè)情況的分析研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2008年12期
2 王運(yùn)武;陳琳;;關(guān)于中國教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2008年08期
3 張秀敏;王永鋒;;中外教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)比較研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年07期
4 華帆;;教育部教育技術(shù)學(xué)“專業(yè)規(guī)范研制工作會(huì)”在浙江大學(xué)召開[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2009年06期
5 馬志強(qiáng);;2010教育技術(shù)國際研討會(huì)暨院長、系主任聯(lián)席會(huì)議在清華大學(xué)舉辦[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2010年06期
6 ;清華舉辦2010教育技術(shù)國際研討會(huì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年11期
7 錫斌;;2010教育技術(shù)國際研討會(huì)暨院長、系主任聯(lián)席會(huì)議在清華大學(xué)舉辦[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2010年06期
8 ;教育部教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議在北京大學(xué)召開[J];電化教育研究;2010年02期
9 ;2010教育技術(shù)國際研討會(huì)暨院長、系主任聯(lián)席會(huì)議在北京舉行[J];電化教育研究;2010年10期
10 連華;;國際教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博士生暑期學(xué)校7月開班[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年02期
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 南海 整理;何克抗解讀“教育信息化”[N];科技日?qǐng)?bào);2002年
2 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱(上)[N];中國教育報(bào);2001年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韓慧敏;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)評(píng)估支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2010年
2 朱金娥;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力課外拓展研究[D];南京師范大學(xué);2011年
3 劉麗紅;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)策研究[D];徐州師范大學(xué);2011年
4 李軍;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)科課程體系的整體優(yōu)化探析[D];湖南師范大學(xué);2011年
5 董萍;我國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];蘭州大學(xué);2013年
6 馮世基;教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的理論與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2010年
7 叢珊;基于SNS的初中英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)研究[D];東北師范大學(xué);2013年
8 劉太如;基于B/S架構(gòu)的游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2010年
9 朱麗英;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)師資建設(shè)的若干問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年
10 任麗萍;中美教育技術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)比較研究[D];華中科技大學(xué);2006年
,本文編號(hào):1041563
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/1041563.html