本文關(guān)鍵詞：美國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗及啟示

  更多相關(guān)文章： 美國特殊教育教師 專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗 啟示

【摘要】：美國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如制定特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),提供特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的法律保障,開展特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展研究,等等。
【作者單位】： 綏化學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國特殊教育教師 專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗 啟示
【基金】：2010年黑龍江省殘疾人高等教育建設(shè)與發(fā)展研究項目(10E067)
【分類號】：G571.2;G76
【正文快照】： 殘障群體,作為社會中不可忽視的一個弱勢群體,應(yīng)該擁有和正常人一樣的受教育的權(quán)利和公平的工作學(xué)習(xí)機會。當(dāng)前,特殊教育面臨著高質(zhì)量特殊教育教師短缺、新入職教師崗前準(zhǔn)備不足等一系列問題。美國從特殊教育教師標(biāo)準(zhǔn)制定、法律保障、輔助技能培養(yǎng)、特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展項

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本文編號：783123