學(xué)前兒童處于人生的成長(zhǎng)關(guān)鍵期,母親作為家庭教育的主要承擔(dān)者,其教育素質(zhì)對(duì)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要作用。新時(shí)代家庭教育面臨新要求,兒童發(fā)展教育廣受關(guān)注,母親教育素質(zhì)日益突出,然而我國(guó)針對(duì)學(xué)前兒童母親教育素質(zhì)的研究還相對(duì)匱乏。學(xué)前兒童母親教育素質(zhì)的研究十分重要且迫切,有利于新時(shí)代家庭教育的科學(xué)發(fā)展,有利于兒童身心全面健康發(fā)展,有利于社會(huì)和諧與進(jìn)步。針對(duì)學(xué)前兒童母親教育素質(zhì)這一主題,通過(guò)文獻(xiàn)及調(diào)查分析等開(kāi)展深入詳實(shí)研究。第一章,梳理分析學(xué)前兒童母親家庭教育責(zé)任、特點(diǎn)及影響,母親承擔(dān)著女性生理、心理的天然責(zé)任、傳統(tǒng)性別分工的家庭責(zé)任、培養(yǎng)合格公民的社會(huì)責(zé)任,教育特點(diǎn)呈現(xiàn)出日常陶冶性、情感依戀性、靈活針對(duì)性以及全面持久性,母親教育素質(zhì)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響;第二章,采用問(wèn)卷及訪談結(jié)合方法,從母親的教育知識(shí)、教育能力、教育品格、教育觀念及教育行為等方面對(duì)學(xué)前兒童母親教育素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析;第三章,分析學(xué)前兒童母親教育素質(zhì)現(xiàn)存問(wèn)題并從社會(huì)、學(xué)校、家庭及母親自身等方面歸因探究得出,社會(huì)大環(huán)境支持不足、學(xué)校的專業(yè)化培養(yǎng)缺乏、家庭投入及重視度不夠、母親意識(shí)及學(xué)習(xí)力不強(qiáng)等是母親教育素質(zhì)存在問(wèn)題...

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1有效問(wèn)卷各省份有效填寫量分布情況

圖2-1有效問(wèn)卷各省份有效填寫量分布情況表2-1訪談對(duì)象基本情況年齡（周歲）居住地區(qū)備注親W（高中）28農(nóng)村有3個(gè)孩子親H（大專）29直轄市有1個(gè)孩子親L（本科）33縣城有2個(gè)孩子親Y（本科）35省會(huì)城市有2個(gè)孩子親J....

圖2-2調(diào)查對(duì)象學(xué)歷構(gòu)成

學(xué)習(xí)能力及個(gè)人素養(yǎng)，母親擁有較高學(xué)歷有助于形成較高教育素質(zhì)。學(xué)前兒童母親學(xué)歷情況問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2-2所示，擁有大專及以上學(xué)歷的母親在調(diào)查對(duì)象中占50.35%，碩士及以上學(xué)歷的占13.38%，還有26.76%的母親只完成了義務(wù)教育。將“原生家庭經(jīng)濟(jì)狀況”與“學(xué)歷”進(jìn)行交....

圖2-3調(diào)查對(duì)象原生家庭經(jīng)濟(jì)狀況構(gòu)成

農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣城或縣級(jí)市地級(jí)市省會(huì)城市直轄市目前主要居住地34(11.97%)155(54.58%)22(7.74%)51(17.96%)22(7.74%18歲前主要居住地178(62.68%)63(22.18%)23(8.10%)15(5.28%)5....

圖2-4母親因教育問(wèn)題主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況

兒童在成長(zhǎng)，母親只有不斷學(xué)習(xí)及更新知識(shí)和理念，才能更好勝任學(xué)前兒童家庭教育者的角色。為了解母親主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，研究設(shè)計(jì)了“您會(huì)因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題而主動(dòng)學(xué)習(xí)解決嗎？按實(shí)際情況從多到少做出選擇：”的多選題，答案例舉了幾種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)途徑。母親因教育問(wèn)題主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2....

本文編號(hào)：3998083