本文關(guān)鍵詞：我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育研究

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【摘要】：當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步人類面臨的生態(tài)危機(jī)越來越嚴(yán)峻,想要有效緩解人與環(huán)境的緊張關(guān)系,就必須在全社會(huì)進(jìn)行生態(tài)道德教育。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)的主體力量,在我國(guó)致力于建設(shè)美麗中國(guó)的大背景下,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育研究,不僅有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、豐富高校德育體系,更有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)道德意識(shí),提高他們的生態(tài)道德素養(yǎng),為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。文章一共分為三個(gè)部分,主要內(nèi)容如下:第一部分,當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育概述。該部分主要論述了生態(tài)道德的概念,生態(tài)道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容以及生態(tài)道德教育的意義三個(gè)方面的內(nèi)容。第二部分,通過問卷調(diào)查的方式,對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育所存在的問題做了一個(gè)深入的了解和全面的分析,并在依據(jù)調(diào)查結(jié)論的基礎(chǔ)上概括分析了當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育存在的問題以及成因。第三部分,深刻總結(jié)了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的有效措施。該部分主要是針對(duì)文章第二部分分析出的問題及其成因,分別從完善生態(tài)道德教育理論,拓展生態(tài)道德教育途徑,健全生態(tài)道德教育保障機(jī)制,充分發(fā)揮家庭、社會(huì)及政府的力量等方面論述了加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的措施,以期進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)道德素養(yǎng)和生態(tài)責(zé)任意識(shí),養(yǎng)成良好的生態(tài)道德行為習(xí)慣。文章在充分借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,以當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育問題為研究視角,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較分析法和問卷調(diào)查法,全面闡釋生態(tài)道德的概念及要求,深刻剖析我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育所存在的一些問題及其成因,并從中總結(jié)出對(duì)加強(qiáng)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育具有指導(dǎo)意義的對(duì)策,從而積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)以及政府的力量來保證生態(tài)道德教育的順利實(shí)施,引導(dǎo)大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)樹立正確的生態(tài)道德理念,以改善我國(guó)目前生態(tài)環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 生態(tài)道德教育 問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 導(dǎo)言8-12
• （一）選題背景和意義8-9
• 1.選題背景8
• 2.選題意義8-9
• （二）國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)9-11
• （三）研究方案11-12
• 1.相關(guān)理論及研究方法11
• 2.創(chuàng)新之處11-12
• 一、當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育概述12-20
• （一）生態(tài)道德教育概念界定12-13
• 1.生態(tài)道德12-13
• 2.生態(tài)道德教育13
• （二）當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的目標(biāo)及內(nèi)容13-16
• 1.生態(tài)道德教育目標(biāo)13-14
• 2.生態(tài)道德教育內(nèi)容14-16
• （三）當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的意義16-20
• 1.有利于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展16-17
• 2.有利于構(gòu)建和諧的德育體系17-18
• 3.有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀18
• 4.有利于構(gòu)建和諧社會(huì)18-20
• 二、當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育存在的問題及原因分析20-28
• （一）當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育存在的問題20-23
• 1.生態(tài)道德教育理論體系不完善20-22
• 2.生態(tài)道德教育方式、方法不恰當(dāng)22-23
• （二）當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育存在問題的原因分析23-28
• 1.大學(xué)生個(gè)體方面23-24
• 2.學(xué)校教育方面24-25
• 3.家庭教育方面25-26
• 4.社會(huì)方面26-28
• 三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育的措施28-37
• （一）加強(qiáng)高校生態(tài)道德教育28-33
• 1. 完善生態(tài)道德教育理論體系28-30
• 2. 拓展生態(tài)道德教育途徑30-31
• 3. 健全生態(tài)道德教育保障機(jī)制31-33
• （二）充分發(fā)揮家庭、社會(huì)及政府的力量33-37
• 1. 家庭教育是生態(tài)道德教育的基礎(chǔ)工程33-34
• 2. 社會(huì)教育為生態(tài)道德教育提供平臺(tái)34-36
• 3. 發(fā)揮政府對(duì)生態(tài)道德教育的維護(hù)作用36-37
• 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-42
• 附錄42-44
• 致謝44-45
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 宋湛;;我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐對(duì)策[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

2 許海波;;論高校生態(tài)道德教育的內(nèi)蘊(yùn)與途徑[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年09期

3 蔡靜靜;;低碳經(jīng)濟(jì)視域下高校生態(tài)道德教育的內(nèi)蘊(yùn)與模式創(chuàng)新[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年22期

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5 許瑛;;“美麗中國(guó)”的內(nèi)涵、制約因素及實(shí)現(xiàn)途徑[J];理論界;2013年01期

6 劉振亞;;生態(tài)道德教育的理論和實(shí)踐探索[J];教育探索;2007年02期

7 周生賢;;中國(guó)特色生態(tài)文明建設(shè)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐[J];求是;2012年19期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 靳晴;大學(xué)生生態(tài)道德教育研究[D];齊齊哈爾大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：535850