本文關鍵詞：課堂學習共同體的意蘊及實踐探索——以高校思想政治理論課為例

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【摘要】：高校思想政治理論課是大學生進行思想政治教育的重要渠道,承擔著幫助大學生樹立世界觀、價值觀、人生觀的重要任務。傳統(tǒng)的教學模式存在很多弊端,學習共同體思維下的高校思想政治理論課教學創(chuàng)新模式是基于真實性任務的教學,突出學生的主體地位,通過建構(gòu)學習小組,大學生成員在小組活動中積極互動,以及學生間、師生間思想上的碰撞和觀點上的爭論,最終達到共同的成長與進步。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學政治與行政學院;
【關鍵詞】： 課堂學習共同體 高校思想政治理論課 設置情境 共同協(xié)作 協(xié)商對話 成果展示 教學互進
【基金】：2014年黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目《高校輔導員學習共同體研究》(項目批準號:12542348)的階段性研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 當前,高校思想政治理論課越來越受到黨和國家的重視,國家先后出臺了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,2015年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見

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