本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育培養(yǎng)大學生積極心理品質(zhì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國家綜合國力的顯著增強，多元文化及大數(shù)據(jù)的時代背景，對當代大學生提出了更高的要求，他們不但要擁有好的身體素質(zhì)和學習能力，更要有良好的心理品質(zhì)，具備創(chuàng)新、合作、熱情等優(yōu)秀品質(zhì)。如何更新思想政治教育觀念，讓大學生發(fā)揮優(yōu)勢，更好地面對競爭，，成為當下高校思想政治教育亟待解決的問題。同時，積極心理學的興起和發(fā)展給思想政治教育提供了新思路，它認為人人都有積極與自我向上的潛能。其中的積極心理品質(zhì)作為健康、向上的品質(zhì)，是大學生面對和處理問題的重要素質(zhì)。本文將以此為背景，對大學生積極心理品質(zhì)進行調(diào)查研究與分析，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)思想政治教育的問題并提出有建設(shè)性的意見，力求使高校思想政治教育更好地發(fā)揮作用。本文將分為六個部分進行闡述： 第一部分，對文章的研究背景、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了介紹，指出本篇文章的可能創(chuàng)新之處，并說明本文所選用的研究方法。 第二部分，介紹了高校思想政治教育與積極心理品質(zhì)的內(nèi)涵、培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，并對思想政治教育培養(yǎng)大學生的積極心理品質(zhì)研究作了必要性與可行性說明。 第三部分，闡述了高校思想政治教育在培養(yǎng)大學生積極心理品質(zhì)方面的作用，解釋了思想政治教育是可以培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)的。 第四部分，設(shè)計調(diào)查問卷測量山西四所高校的大學生積極心理品質(zhì)情況并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，從總體、性別、年級、學科四個方面分別進行闡述。 第五部分，緊接著第四部分展開，提出目前高校思想政治教育存在的不足之處。 第六部分，嘗試在大學生積極心理品質(zhì)結(jié)果分析的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策，針對問題，主要是在高校思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新、校園文化環(huán)境、教師隊伍等方面提出對策，以期最大程度地提高高校思想政治教育的有效性。
【關(guān)鍵詞】：大學生 高校思想政治教育 積極心理品質(zhì) 培養(yǎng)
【學位授予單位】：中北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 研究背景及意義9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述11-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究方法16-17
• 1.4 創(chuàng)新點17-18
• 2 積極心理品質(zhì)培養(yǎng)與高校思想政治教育相關(guān)性18-24
• 2.1 積極心理品質(zhì)概述18-20
• 2.1.1 積極心理品質(zhì)的內(nèi)涵18
• 2.1.2 積極心理品質(zhì)的構(gòu)成要素18-20
• 2.2 高校思想政治教育概述20-21
• 2.2.1 高校思想政治教育的含義20
• 2.2.2 高校思想政治教育有效性的含義20-21
• 2.3 馬克思的全面發(fā)展理論是培養(yǎng)大學生積極心理品質(zhì)的理論基礎(chǔ)21
• 2.4 高校思想政治教育中積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的必要性與可行性分析21-24
• 2.4.1 必要性分析21-23
• 2.4.2 可行性分析23-24
• 3 高校思想政治教育在培養(yǎng)大學生積極心理品質(zhì)方面的作用24-28
• 3.1 高校思想政治教育為大學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)提供正確導向24
• 3.2 高校思想政治教育在大學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)中的塑造作用24-25
• 3.3 高校思想政治教育為大學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)提供環(huán)境支持25-26
• 3.4 高校思想政治教育通過激勵作用培育大學生的積極心理品質(zhì)26-28
• 4 大學生積極心理品質(zhì)的調(diào)查與分析28-35
• 4.1 調(diào)查目的28
• 4.2 調(diào)查對象28-29
• 4.3 問卷設(shè)計29-30
• 4.4 調(diào)查程序及統(tǒng)計工具30
• 4.5 調(diào)查結(jié)果30-32
• 4.5.1 總體特點30-31
• 4.5.2 性別差異特點31
• 4.5.3 年齡差異特點31-32
• 4.5.4 學科差異特點32
• 4.6 調(diào)查結(jié)果分析32-35
• 4.6.1 總體特點分析33
• 4.6.2 性別差異特點分析33
• 4.6.3 年級特點分析33-34
• 4.6.4 專業(yè)特點分析34-35
• 5 高校思想政治教育在培養(yǎng)大學生積極心理品質(zhì)方面的問題35-38
• 5.1 高校思想政治教育在培養(yǎng)積極心理品質(zhì)方面缺乏針對性35
• 5.2 高校思想政治教育在大學生創(chuàng)新能力方面缺乏有效指導35-36
• 5.3 高校思想政治教育內(nèi)容與大學生實際需要存在一定的差距36
• 5.4 高校思想政治教育中的心理健康教育工作不到位36-38
• 6 高校思想政治教育培養(yǎng)大學生積極心理品質(zhì)的對策38-46
• 6.1 深化高校思想政治教育內(nèi)容38-41
• 6.1.1 弘揚社會主義核心價值體系，強化道德觀教育38-39
• 6.1.2 美化思想政治教育內(nèi)容，開展和諧理念教育39-41
• 6.2 創(chuàng)新高校思想政治教育理念，做好培養(yǎng)創(chuàng)新型人才工作41-43
• 6.2.1 發(fā)揮學生潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才41-42
• 6.2.2 突出創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)42-43
• 6.3 積極促進心理健康教育與高校思想政治教育更好地融合43-44
• 6.4 深化校園文化建設(shè)，為塑造積極品格提供良好氛圍44
• 6.5 創(chuàng)建一支高效專業(yè)的思想政治教育師資隊伍44-46
• 總結(jié)46-47
• 參考文獻47-51
• 附錄51-54
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果54-55
• 致謝55-56

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：424517