本文關(guān)鍵詞：擬態(tài)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)下,信息成為社會的核心資源,信息的交流與傳播對政治經(jīng)濟文化產(chǎn)生了重要影響。在社會實踐層面上,媒介傳播技術(shù)能夠影響思想政治教育的效果,誰掌控了信息源,誰就擁有了話語權(quán)。大眾傳媒加速度成為人們獲取信息的重要工具,其影響已經(jīng)滲透到了社會的各個領(lǐng)域。由傳媒所精心營造的擬態(tài)環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、價值取向、思維方式和行為習(xí)慣產(chǎn)生了深刻影響,甚至很大程度上制約著高校思想政治教育的實效性。如何有效應(yīng)對擬態(tài)環(huán)境紛亂無序的不良影響,提升思想政治教育效果已然成為思想政治教育面臨的重要課題。本文立足傳播學(xué)的相關(guān)理論,以擬態(tài)環(huán)境為切入點,探討提升大學(xué)生思想政治教育實效性的途徑,力求在學(xué)科交叉研究中實現(xiàn)可操作性的創(chuàng)新,為大學(xué)生思想政治教育提供可鑒策略。首先,本文系統(tǒng)闡述了擬態(tài)環(huán)境的概念和特征,指出媒介環(huán)境結(jié)合心理環(huán)境構(gòu)成擬態(tài)環(huán)境,它對現(xiàn)實環(huán)境既有依賴又有偏離。其次,在把握擬態(tài)環(huán)境特征的基礎(chǔ)上,分析了擬態(tài)環(huán)境對于推動思想政治教育學(xué)科發(fā)展,增強大學(xué)生對主流意識形態(tài)認同方面的價值。再次,結(jié)合擬態(tài)環(huán)境的局限致使思想政治教育效果受到?jīng)_擊,大學(xué)生思想政治教育面臨新困境的現(xiàn)實,分析了擬態(tài)環(huán)境下思想政治教育者形象塑造困難等原因,指出媒介“務(wù)實性”傳播淡化了思想政治教育內(nèi)容的效用。最后,根據(jù)上述分析,提出大學(xué)生思想政治教育效果提升策略,包括提升大學(xué)生對信息的判斷與選擇能力、優(yōu)化擬態(tài)環(huán)境等四個方面的內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：擬態(tài)環(huán)境 媒介 信息 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：西南政法大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、緒論7-12
• （一）選題背景7
• （二）選題意義7-8
• （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-11
• （四）研究內(nèi)容11
• （五）研究方法11-12
• 二、“擬態(tài)環(huán)境”概述12-19
• （一）擬態(tài)環(huán)境溯源12-13
• （二）擬態(tài)環(huán)境的概念界定13-15
• （三）擬態(tài)環(huán)境的特征15-17
• （四）擬態(tài)環(huán)境與現(xiàn)實環(huán)境的關(guān)系17-19
• 三、擬態(tài)環(huán)境與思想政治教育的關(guān)系及其價值19-23
• （一）擬態(tài)環(huán)境與思想政治教育的關(guān)系19-20
• （二）擬態(tài)環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的價值20-23
• 四、擬態(tài)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及原因23-29
• （一）擬態(tài)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的新困境23-26
• （二）擬態(tài)環(huán)境下影響大學(xué)生思想政治教育實效性的原因26-29
• 五、擬態(tài)環(huán)境下提升大學(xué)生思想政治教育效果的路徑29-37
• （一）提高思想政治教育者的綜合素質(zhì)30-31
• （二）不斷提升大學(xué)生對信息的判斷與選擇能力31-33
• （三）優(yōu)化擬態(tài)環(huán)境33-36
• （四）建立擬態(tài)環(huán)境的反饋機制36-37
• 六、結(jié)語37-38
• 參考文獻38-41
• 致謝4

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本文編號：365551