大學(xué)文化個(gè)性形成研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-13 10:57
大學(xué)文化個(gè)性的形成是高等教育領(lǐng)域一個(gè)重要的研究范疇。大學(xué)作為傳承文化和創(chuàng)新文化的重要場所,文化是其生存的根基和命脈,是其最具特質(zhì)的個(gè)性。本論文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法和理論分析的方法,在充分占有資料的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)文化個(gè)性形成的表現(xiàn)及途徑問題進(jìn)行了理論思考。研究旨在加深對(duì)大學(xué)的文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),解答大學(xué)個(gè)性化在文化意義上的發(fā)展問題,探索大學(xué)文化個(gè)性的形成途徑,在一定意義上,為新時(shí)期我國大學(xué)建設(shè),提供認(rèn)識(shí)參考。本文共分六章,三大部分。第一部分是第一章,即本文的引論。主要論述了問題的提出;對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)研究進(jìn)行了綜述;確定了研究的意義、思路及具體方法。第二部分即第二章,初步闡述大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)涵與表現(xiàn)。明確指出大學(xué)文化個(gè)性指一所大學(xué)在其精神支配下的特殊生活方式的復(fù)雜整體,在與環(huán)境的互動(dòng)過程中形成并表現(xiàn)出來的不同于其他大學(xué)的比較固定的特性。大學(xué)文化個(gè)性的表現(xiàn),依次為表達(dá)文化個(gè)性的思想、表征文化個(gè)性的制度、表現(xiàn)文化個(gè)性的習(xí)俗和強(qiáng)化文化個(gè)性的集體無意識(shí)。第三部分包括第三章、第四章、第五章和第六章,分別深入探討了大學(xué)文化個(gè)性形成過程的四個(gè)階段,即生成思想、形成制度、養(yǎng)成習(xí)俗和集體無意識(shí)沉淀。具體內(nèi)容包括:明確了生...
【文章來源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引論
1.1 問題的提出
1.1.1 對(duì)大學(xué)的文化內(nèi)涵的關(guān)注
1.1.2 對(duì)大學(xué)個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注
1.1.3 對(duì)大學(xué)文化個(gè)性形成途徑的探尋
1.2 已有研究成果述評(píng)
1.2.1 國內(nèi)研究成果
1.2.2 國外研究成果
1.3 研究的主要內(nèi)容
1.4 研究的方法
第二章 大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)涵與表現(xiàn)
2.1 大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)涵
2.1.1 大學(xué)
2.1.2 文化個(gè)性
2.1.3 大學(xué)文化個(gè)性
2.2 大學(xué)文化個(gè)性的表現(xiàn)
2.2.1 表達(dá)文化個(gè)性的思想
2.2.2 表征文化個(gè)性的制度
2.2.3 表現(xiàn)文化個(gè)性的習(xí)俗
2.2.4 強(qiáng)化文化個(gè)性的集體無意識(shí)
第三章 生成思想——主導(dǎo)性文化價(jià)值的確立
3.1 生成思想的意義
3.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的覺醒
3.1.2 主導(dǎo)性文化價(jià)值的確立
3.2 生成思想的途徑
3.2.1 影響因素
3.2.2 生成機(jī)制
第四章 形成制度——文化個(gè)性行為的秩序化
4.1 形成制度的意義
4.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的自覺
4.1.2 文化個(gè)性行為的秩序化
4.2 形成制度的途徑
4.2.1 影響因素
4.2.2 形成機(jī)制
第五章 養(yǎng)成習(xí)俗——文化個(gè)性行為方式的習(xí)慣化
5.1 養(yǎng)成習(xí)俗的意義
5.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)化
5.1.2 文化個(gè)性行為方式的習(xí)慣化
5.2 養(yǎng)成習(xí)俗的途徑
5.2.1 影響因素
5.2.2 養(yǎng)成機(jī)制
第六章 集體無意識(shí)沉淀——文化個(gè)性思維的自動(dòng)化
6.1 集體無意識(shí)沉淀的意義
6.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的自在
6.1.2 文化個(gè)性思維的自動(dòng)化
6.2 沉淀途徑
6.2.1 影響因素
6.2.2 沉淀機(jī)制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡況及聯(lián)系方式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教學(xué)文化的意義探尋[J]. 劉慶昌. 山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[2]大學(xué)文化個(gè)性的形成與張揚(yáng)[J]. 謝作栩. 中國人民大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(05)
[3]文化個(gè)性與爭創(chuàng)一流[J]. 王冀生. 西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
[4]文化個(gè)性與大學(xué)評(píng)估[J]. 王冀生. 高教發(fā)展與評(píng)估. 2005(05)
[5]文明本土化與大學(xué)[J]. 涂又光. 高等教育研究. 1998(06)
[6]高等教育的基本功能:文化選擇與創(chuàng)造[J]. 潘懋元,朱國仁. 高等教育研究. 1995(01)
[7]文化個(gè)性研究[J]. 杜新山. 廣州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1994(01)
本文編號(hào):3492898
【文章來源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引論
1.1 問題的提出
1.1.1 對(duì)大學(xué)的文化內(nèi)涵的關(guān)注
1.1.2 對(duì)大學(xué)個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注
1.1.3 對(duì)大學(xué)文化個(gè)性形成途徑的探尋
1.2 已有研究成果述評(píng)
1.2.1 國內(nèi)研究成果
1.2.2 國外研究成果
1.3 研究的主要內(nèi)容
1.4 研究的方法
第二章 大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)涵與表現(xiàn)
2.1 大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)涵
2.1.1 大學(xué)
2.1.2 文化個(gè)性
2.1.3 大學(xué)文化個(gè)性
2.2 大學(xué)文化個(gè)性的表現(xiàn)
2.2.1 表達(dá)文化個(gè)性的思想
2.2.2 表征文化個(gè)性的制度
2.2.3 表現(xiàn)文化個(gè)性的習(xí)俗
2.2.4 強(qiáng)化文化個(gè)性的集體無意識(shí)
第三章 生成思想——主導(dǎo)性文化價(jià)值的確立
3.1 生成思想的意義
3.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的覺醒
3.1.2 主導(dǎo)性文化價(jià)值的確立
3.2 生成思想的途徑
3.2.1 影響因素
3.2.2 生成機(jī)制
第四章 形成制度——文化個(gè)性行為的秩序化
4.1 形成制度的意義
4.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的自覺
4.1.2 文化個(gè)性行為的秩序化
4.2 形成制度的途徑
4.2.1 影響因素
4.2.2 形成機(jī)制
第五章 養(yǎng)成習(xí)俗——文化個(gè)性行為方式的習(xí)慣化
5.1 養(yǎng)成習(xí)俗的意義
5.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的內(nèi)化
5.1.2 文化個(gè)性行為方式的習(xí)慣化
5.2 養(yǎng)成習(xí)俗的途徑
5.2.1 影響因素
5.2.2 養(yǎng)成機(jī)制
第六章 集體無意識(shí)沉淀——文化個(gè)性思維的自動(dòng)化
6.1 集體無意識(shí)沉淀的意義
6.1.1 大學(xué)文化個(gè)性的自在
6.1.2 文化個(gè)性思維的自動(dòng)化
6.2 沉淀途徑
6.2.1 影響因素
6.2.2 沉淀機(jī)制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡況及聯(lián)系方式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教學(xué)文化的意義探尋[J]. 劉慶昌. 山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[2]大學(xué)文化個(gè)性的形成與張揚(yáng)[J]. 謝作栩. 中國人民大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(05)
[3]文化個(gè)性與爭創(chuàng)一流[J]. 王冀生. 西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
[4]文化個(gè)性與大學(xué)評(píng)估[J]. 王冀生. 高教發(fā)展與評(píng)估. 2005(05)
[5]文明本土化與大學(xué)[J]. 涂又光. 高等教育研究. 1998(06)
[6]高等教育的基本功能:文化選擇與創(chuàng)造[J]. 潘懋元,朱國仁. 高等教育研究. 1995(01)
[7]文化個(gè)性研究[J]. 杜新山. 廣州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1994(01)
本文編號(hào):3492898
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