無(wú)論從藝術(shù)教育視閾下的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)范疇去審視當(dāng)下高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)的理論性與實(shí)踐性,還是從市場(chǎng)需求層面考量高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用性與社會(huì)性,其核心目標(biāo)都離不開(kāi)"教育理想"。日益革新的教育理念、個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)涵、豐富的教學(xué)手段以及不斷更迭的專業(yè)教學(xué)思維,都對(duì)當(dāng)前高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)提出了新的考驗(yàn)。"守望理想"是應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的根本,高等藝術(shù)院校必須重視單簧管專業(yè)教學(xué)中關(guān)于技術(shù)訓(xùn)練與藝術(shù)達(dá)及兩個(gè)層面的高度結(jié)合,全面探究高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)策略,以此促進(jìn)單簧管專業(yè)教學(xué)的理性與人才培養(yǎng)的科學(xué)性。 

【文章來(lái)源】：四川戲劇. 2020,(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)策略之技術(shù)策略
    (一)技術(shù)策略涵蓋下的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)
    (二)轉(zhuǎn)變專業(yè)教學(xué)思維
二、高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)策略之藝術(shù)策略
三、高等藝術(shù)院校單簧管專業(yè)教學(xué)策略之“以人為本”
四、守望理想



本文編號(hào)：3489337