臨床見習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的必經(jīng)之路,是連接基礎(chǔ)與臨床的橋梁,為適應(yīng)本科臨床論證的要求,2018年我校其中一項重要改革措施是在見習(xí)教學(xué)中實行"隨堂見習(xí)"和"課間見習(xí)"改革。在婦產(chǎn)科見習(xí)時,安排與理論大課進(jìn)度及內(nèi)容相同疾病種類的患者或典型病例給學(xué)生們,采集病史、查體以及進(jìn)行病例討論和分析,稱為"隨堂見習(xí)"。見習(xí)安排在學(xué)生沒有上理論課的時間進(jìn)行,稱為"課間見習(xí)"。通過這次婦產(chǎn)科學(xué)臨床見習(xí)教學(xué)應(yīng)用和效果的反饋,我們認(rèn)為"隨堂見習(xí)"和"課間見習(xí)"改革將理論授課內(nèi)容與見習(xí)內(nèi)容同步化,加深了�？评碚撆c實踐的結(jié)合度和消化力,有助于提升帶教氛圍和教學(xué)效果,可在臨床見習(xí)帶教中推廣。 

【文章來源】：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,34(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 臨床見習(xí)傳統(tǒng)帶教的弊端
2 臨床見習(xí)帶教的模式改革
3 臨床見習(xí)帶教活動改革的相關(guān)要求
4 對患者隱私的保護(hù)意識，貫穿對患者的人文關(guān)懷，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生和患者之間的溝通能力
5 改變見習(xí)活動模式及內(nèi)容
6 臨床見習(xí)帶教的反饋
7 總結(jié)



本文編號：3452481