本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀影響因素分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)不斷變革、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的日益增多,大學(xué)生出現(xiàn)擇業(yè)難、就業(yè)難的問(wèn)題,大學(xué)生就業(yè)成為當(dāng)代需要解決的重大問(wèn)題之一。大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)的主要群體,是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的中堅(jiān)力量,大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)與希望。如果不能有效解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,那么不僅會(huì)造成大學(xué)生資源的浪費(fèi)更會(huì)給祖國(guó)的未來(lái)埋下隱患。當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀就是其中一個(gè)影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的重要因素。當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀指的是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)職業(yè)的態(tài)度和看法。大學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體,他的職業(yè)價(jià)值觀是多種多樣的,當(dāng)然也存在一些問(wèn)題。影響當(dāng)代職業(yè)價(jià)值觀的因素有很多,社會(huì)因素、家庭因素、學(xué)校因素、個(gè)人因素等諸多因素,這也是就業(yè)難的最重要的原因之一。解決這一問(wèn)題就得正確把握當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀,找出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)存的問(wèn)題,最終確定當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的影響因素。從而根據(jù)職業(yè)價(jià)值觀影響因素入手,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)清形勢(shì),樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀,使其價(jià)值觀適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要,確保他們樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。這是研究本課題的原因,同時(shí),正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀這對(duì)于解決大學(xué)生就業(yè)有著積極的借鑒意義。本研究是在查閱參考前人的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,將理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合,以東軟信息學(xué)院、大連海洋大學(xué)和大連海事大學(xué)共133名大學(xué)生為研究對(duì)象,參考Super和寧維衛(wèi)的職業(yè)價(jià)值觀測(cè)量表并結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)狀實(shí)際情況改編而成的職業(yè)價(jià)值觀測(cè)量表,利用Spss19.0軟件分析包對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行單因素方差分析。首先對(duì)本文的研究背景、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究思路進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。其次對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。再次,在結(jié)合前人的研究基礎(chǔ)設(shè)計(jì)并發(fā)放了職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷。最后,利用Spss19.0數(shù)據(jù)分析包對(duì)大連市大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀以及影響因素進(jìn)行深入的分析,發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的因素并不是影響大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀全維度,而是通過(guò)影響當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的部分維度,根據(jù)分析的結(jié)果提出了正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的一些建議。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 職業(yè)價(jià)值觀 職業(yè)生涯理論 人職匹配理論
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景與意義10-12
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外職業(yè)價(jià)值觀影響因素研究12-14
• 1.3 論文研究?jī)?nèi)容與思路14-17
• 1.3.1 研究思路與方法14-15
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容與框架15-17
• 第2章 職業(yè)價(jià)值觀理論分析17-24
• 2.1 價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵17-18
• 2.1.1 價(jià)值觀內(nèi)涵17
• 2.1.2 職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵17-18
• 2.2 職業(yè)價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)理論18-20
• 2.2.1 兩分法19
• 2.2.2 三分法19
• 2.2.3 四分法19-20
• 2.2.4 多維度觀點(diǎn)(五維度以上)20
• 2.3 職業(yè)價(jià)值觀的理論20-24
• 2.3.1 人職匹配理論21-22
• 2.3.2 職業(yè)生涯理論22-24
• 第3章 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與實(shí)施24-31
• 3.1 調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容設(shè)計(jì)24-25
• 3.2 問(wèn)卷的實(shí)施25-28
• 3.3 問(wèn)卷的信度效度28-31
• 3.3.1 問(wèn)卷的信度29
• 3.3.2 問(wèn)卷的效度29-31
• 第4章 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀及其成因分析31-58
• 4.1 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀及問(wèn)題31-33
• 4.2 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀成因分析33-58
• 4.2.1 社會(huì)因素33-35
• 4.2.2 學(xué)校因素35-38
• 4.2.3 家庭因素38-50
• 4.2.4 個(gè)人因素50-58
• 第5章 正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀58-62
• 5.1 營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境58
• 5.2 完善職業(yè)價(jià)值觀的教育體系58-59
• 5.3 優(yōu)化家庭教育環(huán)境59-60
• 5.4 開(kāi)展大學(xué)生自我教育60-62
• 第6章 結(jié)論與展望62-65
• 6.1 結(jié)論62-63
• 6.2 研究展望63-64
• 6.3 結(jié)語(yǔ)64-65
• 參考文獻(xiàn)65-69
• 附錄 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷69-72
• 致謝72

【相似文獻(xiàn)】

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1 浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 周s

本文編號(hào)：317393