發(fā)布時間：2017-04-19 23:02

  本文關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境下大學生成才觀教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以互聯(lián)網(wǎng)、手機、戶外電視為代表的新媒體的誕生，給高校大學生成才觀教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。新媒體環(huán)境下帶來的挑戰(zhàn)包括大學生成才目標和導向不明確，創(chuàng)新素質(zhì)和實踐能力的缺失，大學生自主性不強，社會監(jiān)控力度的不足等；機遇包括教育手段和教育方式選擇多樣，教育資源和交流平臺選擇多元等。 為了更好地在新媒體環(huán)境下進行大學生成才觀教育，必須做到，第一，大學生要提升自我素養(yǎng)，充分發(fā)揮大學生作為受教育主體的主觀能動性；第二，高校充分發(fā)揮新媒體的教育載體功能，打造教育新模式，從而提升高校成才觀教育的實效性；第三，優(yōu)化新媒體環(huán)境下的社會化大環(huán)境，從而創(chuàng)造更加有利于進行大學生成才觀教育的社會環(huán)境。這些途徑的實現(xiàn)，必須在黨的教育方針的指導下，充分利用新媒體作為大學生成才觀教育的新平臺，不斷拓寬大學生自身的視野，，提升各方面綜合素質(zhì)，進而實現(xiàn)高等教育對當代大學生的培養(yǎng)目標，真正將大學生培養(yǎng)成為我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。
【關(guān)鍵詞】：新媒體 大學生 成才觀教育
【學位授予單位】：山西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G642
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 研究意義和創(chuàng)新嘗試9-12
• 2 新媒體和大學生成才觀教育的相關(guān)概念12-20
• 2.1 新媒體概述12-15
• 2.1.1 新媒體的涵義12
• 2.1.2 新媒體的主要類型12-13
• 2.1.3 新媒體的主要特征13-15
• 2.2 大學生成才觀教育概述15-20
• 2.2.1 大學生成才觀教育的內(nèi)涵15-16
• 2.2.2 大學生成才觀教育的主要內(nèi)容16-17
• 2.2.3 大學生成才觀教育的意義17-20
• 3 新媒體環(huán)境下大學生成才觀教育的挑戰(zhàn)和機遇20-30
• 3.1 新媒體環(huán)境對大學生成才觀教育的挑戰(zhàn)20-27
• 3.1.1 大學生成才目標不明確20-22
• 3.1.2 大學生成才導向不清晰22-23
• 3.1.3 大學生的創(chuàng)新素質(zhì)和實踐能力缺失23-24
• 3.1.4 大學生在成才觀教育中自主性不足24
• 3.1.5 傳統(tǒng)媒體下的成才觀教育存在缺陷24-26
• 3.1.6 社會監(jiān)控力度有待提升26-27
• 3.2 新媒體環(huán)境下大學生成才觀教育的機遇27-30
• 3.2.1 教育手段和教育方式選擇多樣化27-28
• 3.2.2 教學資源和交流平臺選擇多元化28
• 3.2.3 提升成才觀教育時效性和實效性28-29
• 3.2.4 增強大學生在成才觀教育中的自主性29
• 3.2.5 促進成才觀教育工作向社會化的發(fā)展29-30
• 4 新媒體環(huán)境下大學生成才觀教育途徑思考30-40
• 4.1 大學生提升自我素養(yǎng)，充分發(fā)揮主體作用30-33
• 4.1.1 構(gòu)建相關(guān)網(wǎng)站，提升大學生政治及思想道德素養(yǎng)30-31
• 4.1.2 加強學習，提升大學生在新媒體環(huán)境中的適應性31
• 4.1.3 養(yǎng)成健康的傳媒使用道德，提高大學生鑒別能力31-32
• 4.1.4 重視大學生主體作用，充分發(fā)揮主觀能動性32-33
• 4.2 高校發(fā)揮新媒體的教育載體功能，打造教育新模式33-38
• 4.2.1 開辟課堂教育新模式，提升大學生科學文化素質(zhì)33-35
• 4.2.2 開展文化活動和體育活動，增強大學生身心素質(zhì)35-36
• 4.2.3 組織創(chuàng)新競賽，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力36
• 4.2.4 有效利用網(wǎng)絡社交工具，建立師生交流新平臺36-38
• 4.3 優(yōu)化新媒體環(huán)境下大學生成才觀教育社會大環(huán)境38-40
• 4.3.1 充分發(fā)揮家庭教育的第一課堂作用38
• 4.3.2 國家制定法律法規(guī)監(jiān)管新媒體環(huán)境38-40
• 5 新媒體環(huán)境下大學生成才觀教育的意義40-42
• 5.1 新媒體環(huán)境為大學生成才觀的教育提供了新平臺40
• 5.2 有利于大學生拓寬自身視野提升綜合素質(zhì)40-41
• 5.3 有助于把大學生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)者和接班人41-42
• 結(jié)語42-44
• 致謝44-46
• 參考文獻46-48
• 攻讀學位期間公開發(fā)表的論文48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高海燕;;傳統(tǒng)大眾傳媒載體下的高校思想政治教育[J];當代經(jīng)濟(下半月);2007年04期

2 鄭元景;;新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探析[J];思想理論教育導刊;2011年11期

3 錢文彬;;新媒體對大學生價值取向的影響及對策[J];新聞界;2010年03期

4 陳從楷;;談新媒體與大學生思想政治教育[J];教育探索;2011年09期

5 肖學斌;朱莉;;新媒體對大學生思想政治教育的影響及應對[J];思想教育研究;2009年07期

6 王春梅;王立群;李林英;鄒昕;;新媒體環(huán)境下虛擬人物對大學生思想意識的影響初探[J];思想教育研究;2012年07期

7 汪馨蘭;戴鋼書;;創(chuàng)新與發(fā)展:新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育[J];思想教育研究;2013年02期

8 馬蘭;;利用新媒體做好大學生思想政治工作[J];中國成人教育;2006年06期

9 郭平;;鄧小平青年教育思想與當代青年成才教育[J];中國青年研究;2007年06期

10 郭學旺;;關(guān)于大學生“成才觀”教育的思考[J];思想政治教育研究;2011年04期

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本文編號：317319