隨著信息技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)英語教學(xué)改革也在不斷創(chuàng)新。微課教學(xué)逐漸融入課程教學(xué)環(huán)節(jié)中,改變了大學(xué)英語教學(xué)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。論文主要立足于微課的概念及特征,對大學(xué)英語教學(xué)中的微課實踐進行了剖析,以探索滿足新時代需要的大學(xué)英語教學(xué)新方式,提高大學(xué)英語教學(xué)效率,提升大學(xué)生英語應(yīng)用能力。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、微課的概念
三、微課在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
    1. 設(shè)置語言情境，趣味性強，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性
    2. 教學(xué)內(nèi)容簡單，目的明確，針對性強
    3. 微課資源豐富，素材多元化
四、微課在大學(xué)英語教學(xué)中的實踐與探究
    1. 精心選擇內(nèi)容，制作形式多樣化的微課視頻
    2. 以點帶線，實現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)
    3. 巧妙設(shè)計課堂活動，改革課堂教學(xué)模式
    4. 轉(zhuǎn)變角色定位，增加師生互動
五、結(jié)語



本文編號：4046599