本文關鍵詞：說課與教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：新一輪基礎教育課程改革的順利推進離不開教師的專業(yè)發(fā)展,說課是一種很好的促進教師專業(yè)發(fā)展的活動。說課作為當代教師元教學行動的重要內(nèi)容,可以促進教師對教材的研究、豐富教師的學科知識;促進教師對學生的研究、提高教師的職業(yè)技能;促進教師對理論知識的學習、加速教師的角色轉化;促進教師的自我反思、實現(xiàn)教師的自我完善;促進教師之間的相互協(xié)作,使教師群體共同發(fā)展、共同提高。
【作者單位】： 陜西師范大學教育科學學院;樂山師范學院;
【關鍵詞】： 說課 教師專業(yè)發(fā)展 元教學 自我反思
【基金】：陜西省社會科學基金項目“元教學研究”的成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師發(fā)展也稱教師的專業(yè)發(fā)展(professional de-velopmen)t。教師發(fā)展特指教師在智能、經(jīng)驗以及教學態(tài)度方面不斷發(fā)展的過程。[1]教師發(fā)展離不開教師的自我反思、學科知識的豐富、教學理念的更新、職業(yè)技能的提高以及教師之間的相互合作。近年來在我國中小學興起的說課活動,可

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