彈性理論在心理健康教育中的價(jià)值思考
本文關(guān)鍵詞:彈性理論在心理健康教育中的價(jià)值思考
【摘要】:心理彈性理論是積極心理學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,是人的一種最佳功能狀態(tài)。在其形成及發(fā)展過(guò)程中,起關(guān)鍵中介作用的是內(nèi)部和外部"保護(hù)性因素",交互作用是其心理過(guò)程作用機(jī)制中的核心概念。心理彈性的培養(yǎng)在心理健康的維護(hù)中起著重要作用,可以通過(guò)環(huán)境建設(shè)、干預(yù)、適度的挫折教育等幾個(gè)方面來(lái)提高心理彈性水平。
【作者單位】: 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 心理彈性 心理健康 教育
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 一、引言一根彈簧被壓下去,壓力一旦撤除,它自己便又彈回來(lái),絲毫未損,這便是彈性。人的一生是一個(gè)不斷面對(duì)壓力、應(yīng)對(duì)壓力的過(guò)程,南非前總統(tǒng)曼德拉曾說(shuō):“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而是墜落后總能再度升起。”在心理學(xué)領(lǐng)域中,理解壓力背景下是哪些因素在起作用一直
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2 薛t,
本文編號(hào):940173
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