本文關(guān)鍵詞：從數(shù)量擴張到質(zhì)量提升:農(nóng)村教育發(fā)展的主題轉(zhuǎn)換與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

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【摘要】：隨著農(nóng)村教育的發(fā)展,農(nóng)村教育的主要矛盾從擴大教育規(guī)模實現(xiàn)教育普及轉(zhuǎn)向關(guān)注教育質(zhì)量和有效提高農(nóng)村人口素質(zhì)的競爭力。提高農(nóng)村教育質(zhì)量逐漸成為當前農(nóng)村教育發(fā)展的時代主題。提高農(nóng)村教育質(zhì)量對于我國加速提升綜合國力、促進城鄉(xiāng)和諧發(fā)展和提高教育內(nèi)部效率具有重要現(xiàn)實價值。這些價值的最終實現(xiàn)要有可行的發(fā)展戰(zhàn)略的支持,這就需要我們在去二元結(jié)構(gòu)的發(fā)展思維下重新思考教育發(fā)展,重新思考農(nóng)村教育質(zhì)量提高的戰(zhàn)略思路。
【作者單位】： 東北師范大學農(nóng)村教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育 主題轉(zhuǎn)換 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃(教育學科)國家青年基金課題“我國農(nóng)村義務教育質(zhì)量指標與底線標準研究”(課題批準號:CHA070209) 全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部青年專項課題“農(nóng)村初中理科教師課程實施能力發(fā)展的行動研究”(課題批準號:EHA070261)的研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、提高質(zhì)量凸顯為農(nóng)村教育發(fā)展的時代主題提高農(nóng)村教育質(zhì)量一直是教育領域所關(guān)注的問題,教育界從來也沒有間斷過對農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)注。但是長期以來,提高教育質(zhì)量只是農(nóng)村教育研究的一個重要問題而沒有成為主題。那么為什么當前提高教育質(zhì)量會逐漸成為農(nóng)村教育發(fā)展的時代

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