本文關(guān)鍵詞：論科學(xué)教育的人文價(jià)值基礎(chǔ)

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【摘要】：科學(xué)教育的興起曾經(jīng)對(duì)現(xiàn)代文明的發(fā)展產(chǎn)生了極為重要的影響。但隨著科學(xué)技術(shù)負(fù)效應(yīng)的不斷顯現(xiàn),人們開始對(duì)科學(xué)教育進(jìn)行反思和質(zhì)疑。本文意在說明,科學(xué)教育只有重塑其人文價(jià)值基礎(chǔ),即通過與人文教育的融合,以人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人的創(chuàng)造性發(fā)展為根本目標(biāo),才能適應(yīng)現(xiàn)代文明的未來發(fā)展要求。
【作者單位】： 北京市社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)教育 人文價(jià)值 人的發(fā)展
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 科學(xué)教育是現(xiàn)代教育不可或缺的重要組成部分。近代科學(xué)教育的興起對(duì)現(xiàn)代文明的發(fā)展產(chǎn)生了極為重要的影響。然而,20世紀(jì)80年代以來,隨著科學(xué)技術(shù)負(fù)效應(yīng)的不斷顯現(xiàn),人們開始對(duì)科學(xué)教育普遍進(jìn)行反思和質(zhì)疑,認(rèn)為科學(xué)教育的發(fā)展必然會(huì)帶來人文理想的缺失和人文情懷的淡漠。不過,如

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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