本文關(guān)鍵詞：教育規(guī)訓(xùn):批判與反思

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【摘要】：正作為名詞的"教育規(guī)訓(xùn)"意為教育領(lǐng)域中的規(guī)范、規(guī)定、規(guī)則、制度、體制、馴誡、馴示、訓(xùn)導(dǎo)、訓(xùn)語等;作為動詞的"教育規(guī)訓(xùn)"是指上述內(nèi)容對人的"肉體馴順"與"精神控制"。教育規(guī)訓(xùn)是工業(yè)時代的產(chǎn)物,理論界展開對它的批判與反思,不僅可以幫助人們更加理性地認(rèn)清制度化教育的實質(zhì)及特點,而且可以通過超越制度化教育的弊端而重構(gòu)
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 規(guī)訓(xùn) 批判與反思 教育事業(yè) 教育領(lǐng)域 制度化教育 標(biāo)準(zhǔn)化 教育行政部門 精神控制 學(xué)校教育 教師
【分類號】：G40
【正文快照】： 作為名詞的“教育規(guī)訓(xùn)”意為教育領(lǐng)域中的規(guī)范、規(guī)定、規(guī)則、制度、體制、馴誡、馴示、訓(xùn)導(dǎo)、訓(xùn)語等;作為動詞的“教育規(guī)訓(xùn)”是指上述內(nèi)容對人的“肉體馴順”與“精神控制”。教育規(guī)訓(xùn)是工業(yè)時代的產(chǎn)物,理論界展開對它的批判與反思,不僅可以幫助人們更加理性地認(rèn)清制度化教育

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