本文關鍵詞：我國教育人類學學科發(fā)展中的若干問題

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【摘要】：教育人類學從其產生之初就與人類學、教育學、民族教育有著緊密而錯綜復雜的關系。通過梳理教育人類學與人類學、教育學以及民族教育的關系認為,這一學科應既體現(xiàn)人類學的特點,又發(fā)揮教育學特有的功能,真正體現(xiàn)教育中人的本質和發(fā)展以及人的本質和發(fā)展對教育的要求。從學科間的關系來看,教育人類學屬于教育學與人類學的邊緣學科。教育人類學與民族教育既有聯(lián)系也有區(qū)別,兩者的名稱不能混同,但兩種學科可以互相借鑒研究成果,促進學科的共同發(fā)展。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育人類學 人類學 教育學 民族教育 學科發(fā)展
【分類號】：G40-056
【正文快照】： 教育人類學(Educational Anthropology或Anthropology of Education)從其產生之初就與人類學、教育學、民族教育有著緊密而錯綜復雜的關系。同時,該學科在不同國家形成了不同的派別。多學科性、綜合性以及不同的研究風格,使得學術界對教育人類學學科本身存在多種不同的認識。

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