本文關(guān)鍵詞：德國教育投入的規(guī)模、結(jié)構(gòu)及特點

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【摘要】：本文從規(guī)模、結(jié)構(gòu)和特點這三個維度分析了德國教育投入的情況。從規(guī)模上看,近年來德國教育投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例在連續(xù)下降,已低于OECD國家的平均水平。從結(jié)構(gòu)上看,德國政府的公共教育投入是教育投入的主體,占全部教育投入的3/4;其中,州政府和地方政府在公共教育投入中所占比例較大,超過公共教育投入的88%。從投入領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)來看,德國教育投入的重點領(lǐng)域是中小學(xué)教育及高等教育,而對學(xué)前教育和繼續(xù)教育的投入力度相對較低。這些也正是德國當前教育投入的主要特點和問題。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育支出 教育投入 教育經(jīng)濟 教育政策 德國政府 地方政府 職業(yè)教育領(lǐng)域 國內(nèi)生產(chǎn)總值 德國教育 受教育者
【分類號】：G551.6
【正文快照】： 教育投人是指一個國家和社會每年投人到整個教育領(lǐng)域的經(jīng)費總額。它是衡量一個國家教育事業(yè)發(fā)展水平的一個基本參數(shù)，也是判斷一個國家和社會賦予其教育事業(yè)重要性的一個重要指標。田因此，教育投人既是教育經(jīng)濟研究的一個重點，，也是教育政策研究和公共政策討論的一個熱點。

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本文編號：651981