本文關(guān)鍵詞：突發(fā)性教學(xué)事件的課程意蘊(yùn)、價值及其開發(fā)

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【摘要】：突發(fā)性教學(xué)事件有著深刻的課程意蘊(yùn)。突發(fā)性教學(xué)事件的課程價值在于促進(jìn)課程的生成、學(xué)生的發(fā)展和教師的解放。課程的使命在于培養(yǎng)學(xué)生對生活中突發(fā)性事件的敏感性和應(yīng)變智慧。突發(fā)性教學(xué)事件的課程開發(fā)需要彈性化的課程設(shè)計、迅速準(zhǔn)確地反思和估計突發(fā)性教學(xué)事件的性質(zhì)和價值、提升教師的課程智慧、建立民主平等的師生關(guān)系。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 突發(fā)性教學(xué)事件 生成 過程 課程
【分類號】：G424
【正文快照】： 突發(fā)性教學(xué)事件是教學(xué)過程中所突發(fā)的具有教育價值和意義的非預(yù)期事件。受科學(xué)工具理性的影響,在課程實施的過程中教師往往壓制或者抹殺突發(fā)性的教學(xué)事件,以使課程實施按照預(yù)期的計劃和目標(biāo)開展。而這種忽視突發(fā)性教學(xué)事件的現(xiàn)象,一方面沒有使生成性的課程資源得到開發(fā)和利用

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