本文關(guān)鍵詞：圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育與服務(wù)

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【摘要】：農(nóng)村留守兒童是農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期和農(nóng)村大規(guī)模勞動(dòng)力到城市就業(yè)后出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,給留守兒童的生活、教育、身心健康等等方面造成了一系列的影響。本文就圖書館在留守兒童教育中可以發(fā)揮的作用與服務(wù)方式進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 寧夏疾病預(yù)防控制中心圖書室;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 圖書館 服務(wù)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 20世紀(jì)90年代中期以來,城市中不斷增長(zhǎng)的流動(dòng)兒童問題,特別是農(nóng)村流動(dòng)人口子女的義務(wù)教育問題引起了政府、新聞媒體和國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的密切關(guān)注。而另一個(gè)龐大的農(nóng)村打工者子女群體,即那些被外出打工的父母遺留在家里的孩子——農(nóng)村留守兒童卻被忽視。這些孩子是農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型

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3 林楠　本報(bào)記者　王s，

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