本文關鍵詞：基于VAR模型實證分析云南省教育投入與經濟增長的關系

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【摘要】：采用向量自回歸模型(VAR),通過協(xié)整檢驗、格蘭杰因果檢驗、脈沖響應函數對云南省教育投入與經濟增長的關系進行實證分析,結果表明云南省教育投入與經濟增長之間存在著互為因果的長期均衡關系,教育投入對經濟增長的貢獻率為24.3%。
【作者單位】： 云南省科技情報研究院;
【關鍵詞】： VAR 教育投入 經濟增長 協(xié)整檢驗 格蘭杰因果檢驗
【分類號】：F224;G527;F127
【正文快照】： 一、引言20世紀60年代誕生的人力資本理論,揭示了人的素質的經濟價值及其在經濟增長中的作用,闡明了教育與經濟增長之間的關系,該理論一出現,就很快被西方國家所接受。人力資本理論成為西方國家20世紀教育超前發(fā)展,經濟快速增長的理論基礎,也把人類帶入了知識經濟時代�，F在

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本文編號：539797