本文關(guān)鍵詞：基于工作情境的在職成人遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文結(jié)合有關(guān)理論和研究結(jié)論,對(duì)我國(guó)成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)障礙等特征進(jìn)行了分析,指出了目前我國(guó)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)中課程開發(fā)存在的問題,在此基礎(chǔ)上提出了我國(guó)的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該在情境學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,借鑒職業(yè)教育和企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域在面向成人學(xué)習(xí)者的課程開發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)和方法,設(shè)計(jì)來源于真實(shí)的工作情境,反映學(xué)生的職業(yè)需求的課程體系和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)知識(shí)工程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 工作情境 成人教育 遠(yuǎn)程教育課程 課程開發(fā) 成人學(xué)習(xí)者 課程體系 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu) 情境學(xué)習(xí)理論
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 在職成人教育有助于培養(yǎng)各地區(qū)所需的各類人才。遠(yuǎn)程教育具有教的行為與學(xué)的行為在時(shí)空上分離的本質(zhì)特征,有效地解決了成人教育的工學(xué)矛盾問題,成為成人教育的重要形式。截至2008年,我國(guó)已經(jīng)設(shè)立了68所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校。我國(guó)在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)過程中,形成了以普通

【參考文獻(xiàn)】

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1 張偉遠(yuǎn),胡軍;西北地區(qū)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查報(bào)告[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年04期

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【共引文獻(xiàn)】

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2 錢文s

本文編號(hào)：498761