本文關(guān)鍵詞：教師傾聽的意義與策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在課堂教學中,教師對學生的傾聽有著豐富的教育意義:尊重學生的獨特性,促進學生的精彩觀念的誕生,促進教師自身的發(fā)展,形成民主的課堂文化。教師應掌握傾聽的策略。
【作者單位】： 山東經(jīng)濟學院外語學院;
【關(guān)鍵詞】： 傾聽學生 意義 策略 教師需要 尊重學生 課堂教學 獨特性 標準答案 課堂文化 課程知識
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 在傳統(tǒng)的課堂教學中,教師作為知識的傳遞者,在課堂教學中總希望聽到學生表達的觀點與書本上或自己的標準答案一致,教師關(guān)注的只是自我的存在和聲音,這就導致教育過程中“學生生命的缺席”,學生的聲音被拒斥、遺忘和漏聽。在當前的課程改革中,教師由知識的傳遞者變?yōu)閷W生學習

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