本文關(guān)鍵詞：試論學(xué)校生命教育的誤區(qū)及回歸，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正生命教育的本質(zhì)是什么?這是生命教育首先必須面對(duì)的問(wèn)題。人是物質(zhì)生命與精神生命的雙重存在:物質(zhì)生命僅僅是人生命存在的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件,而人之為人的根本還在于人類擁有獨(dú)特、豐富的精神世界,有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值訴求。因此,只有促進(jìn)人精神世界的豐富、拓展和
【作者單位】： 上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研室;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 學(xué)校教育 學(xué)生學(xué)習(xí) 精神世界 前提條件 生命存在 奠定基礎(chǔ) 精神生命 社會(huì)文化 相結(jié)合
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 生命教育的本質(zhì)是什么?這是生命教育首先必須面對(duì)的問(wèn)題。人是物質(zhì)生命與精神生命的雙重存在:物質(zhì)生命僅僅是人生命存在的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件,而人之為人的根本還在于人類擁有獨(dú)特、豐富的精神世界,有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值訴求。因此,只有促進(jìn)人精神世界的豐富、拓展和深化,才能使

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